קורס מורה חדש

ברוכים הבאים לקורס למורים חדשים!

הקורס מיועד למורים או גננות העומדים בתנאים הבאים:

  • סיימו את ההתמחות בשנת הלימודים הקודמת
  • סיימו את כל חובות התואר ותעודת ההוראה והגישו בקשה לקבלת רשיון הוראה
  • מועסקים בשנת הלימודים הנוכחית בהיקף של שליש משרה בשעות תקן למשך שישה חודשים לפחות וצוברים ותק בשנה זו.

קורס זה הוא קורס מומלץ על ידי משרד החינוך כהמשך לשנת ההתמחות. הקורס מהווה סיום של תהליך ההכשרה והכניסה להוראה.

מטרות הקורס

  • סיוע למורה החדש במעבר ממעמד של מתמחה למעמד של מורה
  • חיזוק מסוגלותו המקצועית
  • טיפוח ופיתוח יכולות תקשורת בין־אישית בתוך מסגרת הכיתה ומחוצה לה
  • העצמת עובד ההוראה החדש כמנהיג חינוכי, תוך גיבוש 'אני מאמין' אישי ומקצועי

נהנ

עחיח

עיעח

לבחירתכם, קורסי מורה חדש ברחבי הארץ יתקיימו במתכונת המתאימה לצרכי המורים בכל אחד ממוקדי הקורס. הקורסים מתקיימים במתכונת היברידית ומשלבים מפגשי פנים אל פנים ולמידה מקוונת.

מבנה קורסי מורה חדש במוקדים שונים בארץ

הקורס יכלול:

  • שלושה מפגשי פנים אל פנים בהנחייתם של מנחי צוות יחידת ההתמחות. מפגשים אלו ישלבו מרצים אורחים וסדנאות ייעודיות למורים החדשים.
  • שש יחידות מקוונות ללמידה עצמית בנושאים שונים.
  • עשרים שעות ליווי במקום עבודתכם, באמצעות מורה ותיק מבית הספר בו תבחרו.

תוכלו לבחור את מקום הקורס המתאים לכם:  ירושלים, קריית ארבע, ירוחם, עופרה, גוש עציון, וגבעת שמואל. לבוגרי המכללה המתגוררים מעל שעה נסיעה מכל אחד ממוקדים אלה תינתן אפשרות להגיש בקשה להצטרפות לקורס מקוון באופן מלא בו מפגשי פנים אל פנים יתקיימו בזום מרחוק.

הלמידה המקוונת תכלול שני נושאי בחירה מתוך כלל הנושאים שעשויים להיות רלוונטיים וישימים בשלב זה של הכניסה להוראה.

לפרטי הנושאים מופיעים בדף <<תכניות הלימודים>> שימו לב שיש לקשר פה לדף הבא

קורסי מורה חדש לבוגרות נוות ישראל בירושלים

קורסים בהנחיית מנחה מהמגזר החרדי המכירה מבפנים את אתגרי המורה המתחילה במגזר זה.

הקורסים יתקיימו בירושלים, בביתר, בבני ברק ובמודיעין עלית.

בוגרות נוות ישראל המתגוררות במרחק רב (מעל שעה נסיעה) מירושלים תוכלנה להשתלב בקורס מקוון לאחר הגשת בקשה וקבלת אישור לכך.

הקורס יתקיים בחודשים מרחשוון–סיוון (נובמבר עד יוני).

 

הלמידה המקוונת כוללת עשרה נושאים, מתוכם כל מורה חדש יבחר את שני הנושאים הקרובים לליבו ועשויים להיות עבורו רלוונטיים וישימים בעבודתו:

  1. הכיתה ההטרוגנית: נעמיק במושג "הטרוגניות" בכיתה, נכיר את סוגי ההטרוגניות ואת משמעותה בתוך הכיתה ונבין את ההשלכות על תכנון ההוראה. באמצעות מודלים שונים נרכוש כלים מגוונים שסייעו לנו בתמיכה ומעקב שיטתי אחר צרכי התלמידים השונים ויאפשרו למנוע חוויית כישלון ותחושת חוסר מסוגלות.
  2. מנהיגות: מתוך תפיסה שרואה במורה מנהיג, שיכולת ההנהגה שלו ניתנת לפיתוח ולקידום, אנו מציעים לימודים המעמיקים בנושא זה. נלמד מיהו מנהיג, מהם כישוריו וכיצד ניתן לפתח את הכישורים האלו. נתבונן מקרוב בשני מנהיגים משמעותיים ונסיים בהתבוננות על "המורה כמנהיג" באמצעות אפיזודות מתחום הקולנוע.
  3. דיבייט: אחת ממטרות הקורס היא הרחבת יכולות השיח והצגת הטיעון באופן שיסייע למורים להתבטא בכיתה ובמרחב הציבורי בכלל. נכיר את עקרונות הדיבייט (בעברית: מַעֲמָת) כדרך להעברת מסרים באופן בהיר ומשכנע. נלמד על סגנונות דיבייט ועל שיטות נאום, הרחיב בשאלה כיצד ניתן לפתח טיעון ונעסוק בדרכי התמודדות עם התנגדות לעמדתכם.
  4. זהות: קורס "זהות" נבנה ע"י צוות "יסודות" מתוך מטרה לייצר הזדמנות לעיצוב שפה וכלים פדגוגיים יחד עם אנשי ונשות החינוך, לדיון חינוכי עם בני הדור הנוכחי ואזרחי המחר מתוך דגש, שפה ופרספקטיבה יהודית ודמוקרטית. ביחידות הקורס נעסוק בעיצוב הזהות בהקשר של הדור והחברה בה אנו נמצאים, נקבל כלים לשיח ולהקשבה, ונדבר על מפגש בין נקודות מבט שונות בתוך המרחב הציבורי ומצבי מחלוקת וקונפליקט.
  5. שיימינג: הקורס יעסוק באתגר החברתי של שיימינג והלבנת פנים. המטרה היא ללמוד על התופעה ומשמעותה ולקבל כלים כאנשי חינוך וכהורים – כיצד להתמודד עם התופעה . הלמידה מלווה בקטעי סרטים קליפים, מצגת ודיונים שיתופיים. נגדיר את התופעה, חומרתה והמופע של בעבר לעומת ההווה, נקבל כלים לחידוד המודעות בעיני תלמידינו ונלמד על דרכים להתמודדות עם אתגר זה.
  6. הסמכות החדשה: גישת הסמכות החדשה מציעה למורים מאגר של כלים להתמודדות עם בעיות משמעת, אלימות, יחסי הורים–מורים ועוד. הגישה נוסתה בהצלחה רבה בכמה בתי ספר בארץ ובעולם ומוצעת כאן למורים המעוניינים לחזק את סמכותם בכלים הומניסטיים שיוכלו לשפר את מעמדם, את ביטחונם האישי ואת תחושת המסוגלות שלהם בכיתה, בחצר ובבית.
  7. לב לדעת: הקורס עוסק באבני הבניין היסודיות של כל שיעור בגישת "לב לדעת": שיטת "אדוות השיעור" היא דרך לבניית שיעורים קוהרנטיים ומשמעותיים על פי תבנית קבועה שעוזרת למורה לבנות מהלך המתאים לכיתה שלו, בהתאם לחומר הנלמד. "לב השיעור", כשמו כן הוא, הוא הלב, המעניק חיים, משמעות ופשר לשיעור כולו. ניסוח ליבו של השיעור היא דרך להפוך אותו לרלוונטי ונוגע בעבור המורה ותלמידיו.
  8. ADHD: הקורס נבנה על רקע הצורך ההולך וגובר בהתמודדות המעשית עם תלמידים שיש להם הפרעות קשב וריכוז בבית הספר. הקורס מיועד לכל מורה באשר הוא. הכלים הפרקטיים והמעשיים המובאים בקורס עשויים לבוא לעזרת המורה גם בהתמודדות עם תלמידים שאינם מאובחנים כבעלים קשיים בתחום הקשב והריכוז.
  9. הוראה בשעת משבר: נכיר את האפשרות הגלומה בהתפתחות חינוכית ואישית הנובעת ממצבים של חוסר וודאות, ונפתח מיומנויות אישיות להתמודדות עם משברים כאנשי חינוך. נפתח כלים להעמקת המודעות העצמית ולהתבוננות פנימית, שבאמצעותם המורה יכול לצמוח ולהתמודד עם המשבר כאדם וכאיש חינוך, ואף לסייע לתלמידים לגדול ולהתעצם בעתות של קושי ואתגר.
  10. המורה האוטונומי: הפתרון מספר אחד לניהול כיתה הוא הכנת שיעור מהודק רלוונטי ומעניין. איך עושים את זה לאורך זמן עם תחושות יצירה וסיפוק ובלי להתעייף? בקורס נרכוש כלים מעשיים לארגון תוכניות לימוד ושיעורים. הקורס רלוונטי למי שמלמד גילאי יסודי וחטיבת ביניים.

בחירת הנושאים תעשה בתוך סביבת הmoddle של הקורס כחודשיים לאחר תחילת הקורס.

נהנ

עחיח

עיעח

לבחירתכם, קורסי מורה חדש ברחבי הארץ יתקיימו במתכונת המתאימה לצרכי המורים בכל אחד ממוקדי הקורס. הקורסים מתקיימים במתכונת היברידית ומשלבים מפגשי פנים אל פנים ולמידה מקוונת.

מבנה קורסי מורה חדש במוקדים שונים בארץ

הקורס יכלול:

  • שלושה מפגשי פנים אל פנים בהנחייתם של מנחי צוות יחידת ההתמחות. מפגשים אלו ישלבו מרצים אורחים וסדנאות ייעודיות למורים החדשים.
  • שש יחידות מקוונות ללמידה עצמית בנושאים שונים.
  • עשרים שעות ליווי במקום עבודתכם, באמצעות מורה ותיק מבית הספר בו תבחרו.

תוכלו לבחור את מקום הקורס המתאים לכם:  ירושלים, קריית ארבע, ירוחם, עופרה, גוש עציון, וגבעת שמואל. לבוגרי המכללה המתגוררים מעל שעה נסיעה מכל אחד ממוקדים אלה תינתן אפשרות להגיש בקשה להצטרפות לקורס מקוון באופן מלא בו מפגשי פנים אל פנים יתקיימו בזום מרחוק.

הלמידה המקוונת תכלול שני נושאי בחירה מתוך כלל הנושאים שעשויים להיות רלוונטיים וישימים בשלב זה של הכניסה להוראה.

לפרטי הנושאים מופיעים בדף <<תכניות הלימודים>> שימו לב שיש לקשר פה לדף הבא

קורסי מורה חדש לבוגרות נוות ישראל בירושלים

קורסים בהנחיית מנחה מהמגזר החרדי המכירה מבפנים את אתגרי המורה המתחילה במגזר זה.

הקורסים יתקיימו בירושלים, בביתר, בבני ברק ובמודיעין עלית.

בוגרות נוות ישראל המתגוררות במרחק רב (מעל שעה נסיעה) מירושלים תוכלנה להשתלב בקורס מקוון לאחר הגשת בקשה וקבלת אישור לכך.

הקורס יתקיים בחודשים מרחשוון–סיוון (נובמבר עד יוני).

 

הלמידה המקוונת כוללת עשרה נושאים, מתוכם כל מורה חדש יבחר את שני הנושאים הקרובים לליבו ועשויים להיות עבורו רלוונטיים וישימים בעבודתו:

  1. הכיתה ההטרוגנית: נעמיק במושג "הטרוגניות" בכיתה, נכיר את סוגי ההטרוגניות ואת משמעותה בתוך הכיתה ונבין את ההשלכות על תכנון ההוראה. באמצעות מודלים שונים נרכוש כלים מגוונים שסייעו לנו בתמיכה ומעקב שיטתי אחר צרכי התלמידים השונים ויאפשרו למנוע חוויית כישלון ותחושת חוסר מסוגלות.
  2. מנהיגות: מתוך תפיסה שרואה במורה מנהיג, שיכולת ההנהגה שלו ניתנת לפיתוח ולקידום, אנו מציעים לימודים המעמיקים בנושא זה. נלמד מיהו מנהיג, מהם כישוריו וכיצד ניתן לפתח את הכישורים האלו. נתבונן מקרוב בשני מנהיגים משמעותיים ונסיים בהתבוננות על "המורה כמנהיג" באמצעות אפיזודות מתחום הקולנוע.
  3. דיבייט: אחת ממטרות הקורס היא הרחבת יכולות השיח והצגת הטיעון באופן שיסייע למורים להתבטא בכיתה ובמרחב הציבורי בכלל. נכיר את עקרונות הדיבייט (בעברית: מַעֲמָת) כדרך להעברת מסרים באופן בהיר ומשכנע. נלמד על סגנונות דיבייט ועל שיטות נאום, הרחיב בשאלה כיצד ניתן לפתח טיעון ונעסוק בדרכי התמודדות עם התנגדות לעמדתכם.
  4. זהות: קורס "זהות" נבנה ע"י צוות "יסודות" מתוך מטרה לייצר הזדמנות לעיצוב שפה וכלים פדגוגיים יחד עם אנשי ונשות החינוך, לדיון חינוכי עם בני הדור הנוכחי ואזרחי המחר מתוך דגש, שפה ופרספקטיבה יהודית ודמוקרטית. ביחידות הקורס נעסוק בעיצוב הזהות בהקשר של הדור והחברה בה אנו נמצאים, נקבל כלים לשיח ולהקשבה, ונדבר על מפגש בין נקודות מבט שונות בתוך המרחב הציבורי ומצבי מחלוקת וקונפליקט.
  5. שיימינג: הקורס יעסוק באתגר החברתי של שיימינג והלבנת פנים. המטרה היא ללמוד על התופעה ומשמעותה ולקבל כלים כאנשי חינוך וכהורים – כיצד להתמודד עם התופעה . הלמידה מלווה בקטעי סרטים קליפים, מצגת ודיונים שיתופיים. נגדיר את התופעה, חומרתה והמופע של בעבר לעומת ההווה, נקבל כלים לחידוד המודעות בעיני תלמידינו ונלמד על דרכים להתמודדות עם אתגר זה.
  6. הסמכות החדשה: גישת הסמכות החדשה מציעה למורים מאגר של כלים להתמודדות עם בעיות משמעת, אלימות, יחסי הורים–מורים ועוד. הגישה נוסתה בהצלחה רבה בכמה בתי ספר בארץ ובעולם ומוצעת כאן למורים המעוניינים לחזק את סמכותם בכלים הומניסטיים שיוכלו לשפר את מעמדם, את ביטחונם האישי ואת תחושת המסוגלות שלהם בכיתה, בחצר ובבית.
  7. לב לדעת: הקורס עוסק באבני הבניין היסודיות של כל שיעור בגישת "לב לדעת": שיטת "אדוות השיעור" היא דרך לבניית שיעורים קוהרנטיים ומשמעותיים על פי תבנית קבועה שעוזרת למורה לבנות מהלך המתאים לכיתה שלו, בהתאם לחומר הנלמד. "לב השיעור", כשמו כן הוא, הוא הלב, המעניק חיים, משמעות ופשר לשיעור כולו. ניסוח ליבו של השיעור היא דרך להפוך אותו לרלוונטי ונוגע בעבור המורה ותלמידיו.
  8. ADHD: הקורס נבנה על רקע הצורך ההולך וגובר בהתמודדות המעשית עם תלמידים שיש להם הפרעות קשב וריכוז בבית הספר. הקורס מיועד לכל מורה באשר הוא. הכלים הפרקטיים והמעשיים המובאים בקורס עשויים לבוא לעזרת המורה גם בהתמודדות עם תלמידים שאינם מאובחנים כבעלים קשיים בתחום הקשב והריכוז.
  9. הוראה בשעת משבר: נכיר את האפשרות הגלומה בהתפתחות חינוכית ואישית הנובעת ממצבים של חוסר וודאות, ונפתח מיומנויות אישיות להתמודדות עם משברים כאנשי חינוך. נפתח כלים להעמקת המודעות העצמית ולהתבוננות פנימית, שבאמצעותם המורה יכול לצמוח ולהתמודד עם המשבר כאדם וכאיש חינוך, ואף לסייע לתלמידים לגדול ולהתעצם בעתות של קושי ואתגר.
  10. המורה האוטונומי: הפתרון מספר אחד לניהול כיתה הוא הכנת שיעור מהודק רלוונטי ומעניין. איך עושים את זה לאורך זמן עם תחושות יצירה וסיפוק ובלי להתעייף? בקורס נרכוש כלים מעשיים לארגון תוכניות לימוד ושיעורים. הקורס רלוונטי למי שמלמד גילאי יסודי וחטיבת ביניים.

בחירת הנושאים תעשה בתוך סביבת הmoddle של הקורס כחודשיים לאחר תחילת הקורס.

שאלות ותשובות

מתי נפגשים עם המורה המלווה?

מעת לעת על פי צורך שלכם. תפגשו אותו במשך עשרים שעות ליווי במהלך השנה כולה.

מי בוחר את המורה המלווה?

אתם בוחרים מורה בשנה החמישית להוראה לפחות המלמד בבית הספר בו אתם עובדים. אין בעיה שהוא יעסוק בתפקידים נוספים בית הספר, חשוב בעיקר שיהיה עבורכם כתובת מקצועית ורלוונטית על מנת שגם השנה תזכו בליווי כלשהו.

מה השכר של המורה המלווה?

בסיום שנת הלימודים, לאחר שתדווחו על עשרים שעות הליווי המכללה תשלם למורה המלווה 1000 ₪  ברוטו. לשם כך יידרש מהמלווה לערוך תאום מס ולהעביר פרטים למכללה. פרטים על כך יישלחו למשתתפי הקורס במהלך חודש ינואר.

מתי המורה המלווה יצפה בשיעורים שלי?

תפקיד המורה המלווה הוא רק להיפגש אתכם. הוא לא נדרש לצפות או להעריך אתכם. במידה ותרצו שיצפה תוכלו לבקש זאת אך אין כל חובה.

האם מקבלים על קורס מורה חדש שעות השתלמות?

כן. קורס מורה חדש מוכר כ30 שעות לימוד לפיתוח מקצועי באופק חדש וגם לצורך גמול השתלמות בעוז לתמורה.

כמה השתלמויות כדאי לי לעשות השנה?

התשובה משתנה בהתאם לרפורמה בה אתם מועסקים. חשוב להכיר את ההנחיות היטב:

מורי אופק חדש (גננות, יסודי, חט"ב) – צריכים להשתלם בהתאם לטבלת קידום הדרגות המופיעה בפורטל עובדי הוראה. על מנת לעלות מדרגה 1 לדרגה 2 יש להשתלם 120 שעות במשך 3 שנות ההוראה הראשונות. בהמשך – עיינו בטבלה ותכננו את ההשתלמויות שלכם בהתאם לעלייה הבאה בדרגה.

מורי עוז לתמורה (חט"ע) – למידה של 112 שעות תזכה את המורה בגמול השתלמות אחד. ניתן לצבור גמול אחד בשנה. בסך הכל ניתן לצבור עד 19 גמולים וכל גמול מזכה בתוספת 1.3% למשכורת (סך הכל 24.7%) . מורה שילמד יותר מ112 שעות בשנה השעות ייצברו לו לגמול הבא בשנה הבאה. בשנת שבתון אין הגבלה לצבירת גמולים. לכן המלצתנו היא בכל שנת לימודים להשתלם 120 שעות.

 

 

 

האם חובה להשתתף בקורס?

על פי הנחיות משרד החינוך הקורס הינו מומלץ אך לא חובה. אנו רואים בו חשיבות רבה ומקווים שהוא יסייע לכם בשלב בו אתם נמצאים הן בליווי האישי והן בתוכן הרלוונטי בו תבחרו מתוך כלל התכנים שיצרנו בקורס.

אני צפויה בע"ה ללדת במהלך השנה – אוכל לעמוד בחובות הקורס?

בשעה טובה! כבכל השתלמות מורים חובת הנוכחות היא 80% . תוכלי להעדר בשבועות שלאחר הלידה ועדיין לעמוד בחובות הקורס.

צפויה לי תקופת מילואים משמעותית בשנת הלימודים – אוכל לעמוד בחובות הקורס?

בהתאם להנחיות החרום של משרד החינוך חובת הנוכחות תופחת בהתאם לאורך תקופת המילואים על מנת שאף עובד/ת הוראה לא י/תפגע מכך שהוא/היא מגויס/ת לתרומה חשובה זו. אנא צרו עמנו קשר על מנת שנוכל להפחית את חובות הקורס בהתאמה לאורך שרות המילואים בכתובת המייל  hitmachut@herzog.ac.il 

הצוות

כובע אקדמיה למי שרוצה ללמוד במכללה האקמית הרצוג

רוצה ללמוד בהרצוג?

יועצי הלימודים והרישום שלנו כאן לכל השאלות. השאירו פרטים וינתן מענה בהקדם

תודה על ההתעניינות!

יועצי הלימודים והרישום שלנו יצרו איתך קשר בהקדם