שנת הלימודים תשפ"א
קורסים מקוונים
+ דרכי הוראת ביולוגיה - מקוון | 90021300 | מ.א כהן אסתר | סמסטר א
+ הוראה משמעותית ותפיסות שגויות במדעים | 638021000 | דר ששון חווה | סמסטר א
מטרתהקורס, היכרות עם מגוון תפיסות שגויות הנפוצות אצלילדים ומתבגרים בתחומי מדע שונים: פיסיקה, כימיה וביולוגיה, הצעות לטיפול בתפיסותאלה, רציונל ודרכי הוראה מומלצות. זאת בהתייחס לגישה הרואה בלמידה והבניית ידע חדשכתוצאה מאינטראקציה בין מושגים ורעיונות שהתלמידים מחזיקים בהם לבין מה שמלמדיםאותם ותמיכה בשינוי תפיסתי (ConceptualChange).
+ יסודות היקום והאמונה | 638021301 | מ.א תורגמן דניאל | סמסטר א
+ כימיה יישומית | 638008900 | דר אביב חגית | סמסטר ב
+ תקשורת ביצוריים חיים | 638021400 | דר בן יהודה עוז | סמסטר ב
הקורס יעסוק בתקשורת בין היצורים השונים. החל מתקשורת כימית בין יצוריםנחותים, דרך תקשורת בין צמחים ועד לתקשורת מורכבת יותר בין בעלי חיים מפותחים (תקשורת קולית,ויזואלית וקולית וגם: חיזור, קשר הורי וקונפליקטים בין בעלי חיים שונים, למשל, בין הורים לצאצאים). הקורס יעסוק, בין השאר, בעקרון ההכבדה, אחד המרכיבים החשובים ביותר בתקשורת בין בעלי החיים. פרק נוסף יעסוק בתקשורת בין צמחים לבעלי חיים.
החוג למדעי הטבע
קורסים ביום א
+ ביולוגיה של התא | 638004700 | דר אוסטר יעל | סמסטר א | 09:00 - 11:55
+ דרכי הוראת ביולוגיה | 90005400 | מ.א כהן אסתר | סמסטר א | 09:00 - 10:20
+ תורשת האדם | 638020800 | דר רוזיצקי ברכה | סמסטר א | 10:35 - 11:55
+ מבוא לאוקיאנוגרפיה (מדעי הים) | 638003100 | דר איש שלום כרמית | סמסטר א | 12:10 - 13:30
+ מתמטיקה למדעים | 638000300 | דר שפרבר ישי | סמסטר א | 14:20 - 17:20
+ כימיה אורגנית | 638001200 | דר גרוס תרצה | סמסטר א | 14:20 - 17:20
תיאור קורס כימיה אורגנית
כימיה אורגנית הינו תחום העוסק בתרכובות שמקורן ביצורים חיים. ענף זה בכימיה פתח יכולת המאפשרות לנו היום להיות יוצרים מציאויות חדשות שלא היו ביכולתנו מאז ימי בראשית, כגון שליטה שליטה על תהליכים ביולוגים. יחד עם זאת הכימיה האורגנית מאפשרת לנו לחזות אירועים בד בבד עם יכולת יצירת חומרים חדשים ומוצרים חדשניים כגון חליפת חלל ואף תחומי פלסטיקה וכו.
הקורס מחייב למידה אינטנסיבית ורצופה של החומר הנלמד, תוך תרגול כל שיעור על מנת לרכוש את השפה ואת כלליה במהלך הקורס. במהלך הקורס תבחנו בנושאים מתוך הקורס, שחלקם יגרע מהמבחן הסופי בהתאם ליכולתכן.
+ אל החלל ומעבר לו | 638009300 | מ.א בן עמי הראל | סמסטר א | 17:30 - 18:50
מסע אל כוכבים רחוקים ועולמות חדשים
במהלך הקורס נצא במסע אלמרחבי מערכת השמש והגלקסיה תוך הכרות עם יציאת האדם אל מחוץ לגבולות עולמנוהקטן. נכיר את עולמם של האסטרונאוטים ומדעני החלל, נלמד על משימות חללייחודיות, נצלול אל מושבות עתידיות בחלל, ננסה לתת פתרונות יצירתיים לקיום בני אדםבחלל החיצון ונגלה את המורכבות הפוליטית של עולם החלל. לבסוף, נלמד על חיפושחיים בחלל החיצון ונדון באפשרות קיום יצורים תבוניים נוספים במרחבי היקום. הלימודיכלול סדנאות בהן נקים מבנים מותאמים לחלל, נכיר שיטות ועזרי הוראהייחודיים, נתנסה בעבודת מעבדה בה נבנה כוכב שביט, נכיר קרינהקוסמית, נערוך דיונים ועוד.
+ ביוכימיה | 638001300 | דר אוסטר יעל | סמסטר ב | 09:00 - 11:55
מטרת הקורס להכיר את מולקולות הייסוד המרכיבות את התאים (חלבונים, פחמימות ושומנים), ואת הקשר בין מבנם לתפקידם בתאים, להבנת תהליכים כימיים המתרחשים בגוף החי והצומח. בין נושאי הקורס יוכרו קבוצות פונקציונליות, חלבונים - מבנה ותפקוד, חלבוני מבנה, תובלה, אנזימים. ליפידים, סוכרים-מבנה ומטבוליזם, מחלות עם משק בלתי תקין של סוכרים, הורמונים. חילוף חומרים ואנרגיה במערכות ביולוגיות.
+ כימיה פיזיקלית | 638012500 | דר אנסבכר תמר | סמסטר ב | 12:10 - 13:30
+ ביולוגיה מולקולרית | 638011700 | דר רוזיצקי ברכה | סמסטר ב | 16:00 - 17:20
+ דרכי הוראת מדע וטכנולוגיה | 90019000 | דר שבט אלונה | סמסטר ב | 17:30 - 18:50
הקורס עוסק בהוראת מדע וטכנולוגיה בגישה הקונסטרוקטיביסטית. הסטודנטים יכירו בקורס את המושגים המרכזיים בתכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה לחטב, תוך התייחסות לחומרי הלימוד, ניסויים במעבדה ופעילויות העשרה ברשת האינטרנט ובכלל. בקורס תעלנה סוגיות הקשורות להיסטוריה של המדע, תפיסות שגויות, היחס בין מדע וטכנולוגיה, דרכי הערכה ועוד. את הנלמד יישמו הסטודנטים בעיבוד יחידת לימוד להוראה ולמידת עמיתים.
קורסים ביום ה
+ כימיה כללית | 638012400 | דר אנסבכר תמר | סמסטר א | 09:00 - 11:55
+ פיזיקה - מכניקה | 638005100 | דר ששון חווה | סמסטר א | 12:10 - 13:30
+ חקר במדע | 638008500 | דר סיאני מרב | סמסטר א | 14:20 - 15:40
הוראת מיומנויות חקר ופתרון בעיות והתנסות בתהליך שלם של חקר מדעי ופתרון בעיות בטכנולוגיה מעצימות את ההנעה וההנאה בלמידת מדע וטכנולוגיה.
מאחר וכיום יש צורך בהוראה מפורשת של מיומנויות החקר והתנסות בתהליך שלם של חקר מדעי ופתרון בעיות, נלמד את מיומנויות החקר, ונתנסה בדרכים שונות להוראת החקר בשכבות הגיל השונות בהן נדרש מתלמידים לתכנן ולכתוב עבודת חקר במדעים.