רשימת השיעורים בלימודי חינוך – תואר ראשון גברים

בקורס זה נפתח מודעות למורכבות התקשורת בין הורים-מורים ברמות השונות: היסטורית, פוליטית, חברתית, רגשית, רב-תרבותית וחינוכית. נבין לעומק את המורכבות והקשיים הכרוכים בלהיות הורה לילד חריג. וכן נלמד ונתנסה בכלי תקשורת המאפשרים רגישות ותקשורת יעילה בין הורים ומורים. הקורס משולב בהוראה והתנסות חוויתית תוך קריאה של מאמרים עדכניים בתחום.

בקורס זה נבקשלהכיר תכנים וגישות חינוכיות תוך שילוב למידה התנסות וכתיבה אישית , בנושאים הקשוריםלהבניית הוויתו המקצועית והאישית של המורה. במפגשינו נתבונן בהיבטים חינוכייםובשאלות קיומיות הקשורות להתפתחות האישית של המורה כאדם השואף לצמיחה והגשמה.

מטרת הקורס היאלאפשר התבוננות אישית ומקצועית , להעצים את המכוונות העצמית של המורה, ולהגביר אתתחושת המסוגלות, מתוך הידע והתיאוריות שנפגוש בשיעורים ובעיקר מתוך ההקשרים שלהםלכוחות ולמשאבים השונים של המורה המתפתחים תדיר.

מטרת הקורס להעציםאת יכולת המורה לקיים תהליך חינוכי מתוך תשומת לב עמוקה ונוכחות קשובה וסקרניתלתהליך אותו הוא חווה ואשר לו הוא שותף.

הקורס יעסוק בהתמודדויות השונותאשר מזמנת ההוראה בבתי הספר הממלכתיים.הקורס יילמד בצורת סדנא, הדורשת הקפדה על נוכחות ושיתוף פעולה. מטרותהקורס הן: הקניית כלים להתמודדות עם אתגרים שונים שמזמנת הוראת מקצועות היהדותבבתי ספר ממלכתיים,  היכרות עם החברההישראלית לגווניה, ובפרט עם הזרם הממלכתי, היכרות עם תכניות לימודים בבתי הספרהממלכתיים, התנסות בהעברת שיעור (הוראת עמיתים) תוך התאמתו לחינוך ממלכתי. פיתוחמיומנויות של חשיבה ביקורתית, ושל רגישות ומודעות לעולם הערכים של התלמידים.

השאלה כיצד הלמידה נוגעת בלומדים, וכיצד הידע מכונן זהות מעסיקה את עולם החינוך ואת העולם היהודי מזה דורות רבים. בקורס זה נעסוק ביחידה האינטימית והבסיסית ביותר של המורה ותלמידיו- במה מתרחש מאחורי דלת הכיתה, מה יכול להתרחש במרחב של הלמידה ובין המורה לתכנים וללומדים- נעסוק באופן שבו למידה נעשית משמעותית ונוגעת ברבדי העומק של הלומדים ודרכים ליצור חוויות למידה משמעותיות שיאחדו את הידע המעמיק עולמם של המורה והתלמידים והמתרחש בכיתה. אנו נעסוק במהות הלמידה בכלל ובחוויות למידה משמעותיות בפרט. נעסוק במעגל ההוראה והלמידה, כיצד ניתן לקדם את ההוראה והלמידה המשמעותיים בבתי הספר,תוך עיסוק תיאורטי ומעשי במקביל.

הקורס יעסוק בתיאוריות ובמאפיינים מרכזיים שלנוער המצוי במצבי סיכון ומצוקה, וכן בקשר בין מצוקה, חוסן וסיכון לבין סטייהחברתית. 

במהלך הקורס ייבחנו היבטים מרכזיים בהסתגלותם של בני נוער בסיכון למערכתהחינוך, תוך התמקדות בתפקודם החברתי, הרגשי וההתנהגותי. 

כמו כן, ייסקרו גישותמרכזיות להבנת ההגדרות והקשיים הייחודיים של בני נוער בסיכון המשולבים במערכתהחינוך כמו גם המנותקים ממנה.

שםהקורס

הזהו אדם? חשיבה מחודשת על סוגיות נבחרות בהוראת השואה

תקציר של הקורס

שואההיא אירוע היסטורי המהווה את אחד ממרכיבי הליבה בזיכרון הלאומי. מערכת החינוך בארץמתמודדת עם נושא זה הן ברמת הנחלת הידע והן ברמה החינוכית. בשנים האחרונות חלושינויים מרחיקי לכת, שדורשים מהמורים לחשוב מחדש על דרכי הוראת השואה. בקורס זהיחשפו הסטודנטים לאירועים וסוגיות נבחרות באירועי השואה. בשיעורים יוצגו כלים  חדשים שדרכם תתאפשר התבוננות מחודשת על סוגיותהיסטוריות ופדגוגיות. הסטודנטים יכירו אופני הוראה מגוונים שיסייעו להם בדרכםהמקצועית ועם המפגש בין החומר לתלמידים.

קורס זה עוסק בשאלות יסוד העומדות לפני הבוחרים בתחום החינוך וההוראה. הוא נועד ללוות את ההכשרה המעשית בשלב הבסיסי שלה – שלב רכישת מיומנויות היסוד.

בין השאלות שיידונו בשיעור: מטרות ההוראה והחינוך (להיות מורה במאה ה-21)$$גיוון אמצעי ההוראה בשיעור$$ שאילת שאלות וניהול דיון$$ כלי הוראה$$ מיומנויות למידה,למידה מטעויות$$ הערכה והערכה חלופית$$ הוראה מותאמת אישית$$ משמעת – ניהול כיתה –אקלים כיתה