התכנית להכשרת תומכי הוראה, מתעלת את יתרונות הסטודנטים שלה למקצוע לחיים
מרחיבים את גבולות השילוב
כשהניסיון האישי הופך למקצוע, וכשהשילוב מקבל משמעות אמיתית, נולדת יוזמה יוצאת דופן. המכללה האקדמית הרצוג, בשיתוף ארגון שק״ל ומשרד הרווחה והביטחון החברתי, משיקים תכנית הכשרה ייחודית לאנשים עם מוגבלות וצרכים מיוחדים: הכשרת תומכי הוראה לגנים ולבתי ספר.
מדובר בתכנית חלוצית, המאפשרת למשתתפים להפוך את סיפור חייהם ליתרון מקצועי. לצד רכישת ידע וכלים מעשיים, הם מהווים מודל השראה לתלמידים ולצוותים החינוכיים, ופותחים לעצמם דלת לקריירה משמעותית בעולם החינוך.
התכנית נפרסת על פני שנת לימודים אקדמית אחת, ומשלבת שלושה ימי לימוד עיוניים בשבוע לצד התנסות מעשית במסגרות חינוכיות. הלימודים מתקיימים בקמפוס מגדל עוז של מכללת הרצוג, וכוללים ליווי קבוצתי רציף על ידי איש צוות קבוע מטעם שק"ל, לצד הוראה מקצועית ממיטב נשות החינוך ממכללת הרצוג.
נעמה עמית, מרכזת המסלול במכללה התעסוקתית להכשרת תומכי הוראה, עומדת בראש התכנית. “ההכשרה רחבה ומאפשרת השתלבות במגוון תפקידים בהמשך”, אומרת עמית. “היא יוצרת כניסה חלקה יותר לעולם העבודה. ככל שידוע לנו, קיים מודל דומה רק במקום אחד נוסף בארץ”. הרקע העשיר של עמית – שנים רבות בהוראה בחינוך המיוחד וליווי בתי ספר מכילים, יחד עם הניסיון התעסוקתי של שק״ל בעבודה עם בוגרים מהחינוך המיוחד, יצרו חיבור מדויק בין אקדמיה, תעסוקה ושליחות.
"ההכשרה נבנתה בכמה שלבים. היא נפתחה במיני־סמסטר אינטנסיבי של חודש, שכלל כניסה לעבודה מעשית בגנים, היכרות עם תפקיד תומך ההוראה, לימודי יסוד והבנת מערכת החינוך המיוחד. בהמשך עברו הלומדים למתכונת קבועה של שלושה ימי לימוד בשבוע. “היציאה לשטח נתנה להם הזדמנות אמיתית לראות איך נראית המסגרת החינוכית ומהם התפקידים השונים”, פירטה עמית.
בשנת הפעילות הראשונה לומדת קבוצה קטנה ואיכותית של חמישה משתתפים, מגוונים בגיל, בלקות וברמת התפקוד מהצעיר בן 21 ועד המבוגר בן 50, עם CP, תסמונת דאון והפרעות תקשורת. כולם עברו מיון ווועדת קבלה, וכולם, לדבריה, "קשובים, לומדים ומשתפי פעולה".
התכנית נשענת על שני צירים מרכזיים: הכשרה מקצועית לעבודה מיטבית בשטח, לצד תהליך אישי של היכרות עצמית, אותו עוברים הסטודנטים עצמם. פיתוח מיומנויות חברתיות, כלים לתפקוד במערכת החינוך ויצירת קשרים. מדריכה משק״ל מלווה את הקבוצה מדי יום, פותחת וסוגרת את היום בתכנים המכוונים לחיים עצמם.
צוות המרצות מגוייס לדבר, מתרגשות מהמשימה והשליחות. כולן עם נסיון בעבודה עם החינוך המיוחד ומגיעות מהשטח. "מהשטח עולות תגובות חמות ומרגשות לצד חששות טבעיים", מסכמת עמית, “אבל הדרך ברורה. שילוב, מקצועיות ואמונה גדולה באנשים”
