רשימת השיעורים בלימודי חינוך – תואר ראשון נשים

שנת הלימודים תשפ"ב

קורסים מקוונים

 

+  אוריינות אקדמית | 90017600 | דר הרץ תהילה | סמסטר א

| 90017600 | דר הרץ תהילה | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90017600
מורה דר הרץ תהילה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
ובכן, אני מניחה שאתם יודעים קרוא וכתוב$$ אבל אפשר לדעת קרוא וכתוב בהרבה מאוד רמות. הרבה מאוד אנשים היום יודעים קרוא וכתוב ברמה רדודה מדי, שמתאימה לקליטה המהירה של מידע ברשת, ולהפצת המידע המהירה ברשתות חברתיות. 
בשיעור זה ננסה לקדם את יכולות הקריאה והכתיבה לרמה גבוהה, שתסייע לכם בעבודתכם כמורים לעתיד, וגם תסייע לכם לעבור את התואר בהצלחה.
מכיוון שהקורס מעניק לכם מיומנויות יסוד שעשויות לקדם את יכולותיכם בלימודיכם במכללה, הוא מיועד לתלמידי שנה א. זהו קורס חובה - בכל מקרה, תצטרכו להשלימו בשלב כלשהו$$ אך מכיוון שהוא מעניק מיומנויות יסוד ועוזר לכם לעבור את התואר בהצלחה, אני ממליצה מאוד שלא לדחותו, ולעבור אותו בשנה א בהצלחה.
הוא גם מעניין, כייפי, מאתגר ברמה המתאימה ושזור בהומור (לפחות ברמה שהנושא מאפשר) - אז למה אתם מחכים? בואו ותתקדמו בהצלחה... 

+  אוריינות אקדמית מדעית | 90025300 | דר ששון חווה | סמסטר א

| 90025300 | דר ששון חווה | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90025300
מורה דר ששון חווה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס חושף את הסטודנטים למחקר האקדמי, להכרות עם טקסטים מדעיים ולהתמצאות בהם. הקורס מקנה מיומנויות בסיסיות של ניתוח והבנת טקסטים ומיומנויות של כתיבה מדעית וחושף את הסטודנטים למאפיינים הייחודיים של אוריינות זו

+  דור המסכים | 90018000 | דר רוזנברג חננאל | סמסטר א

| 90018000 | דר רוזנברג חננאל | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90018000
מורה דר רוזנברג חננאל
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
קורס זה עוסק בהתמודדויות החינוכיות העומדות בפני המחנך בעבודתו עם תלמידיו בני דור המסכים.
בקורס נתמקד בניתוח אופיים וייחודם של המדיה החדשים – האינטרנט, הסמארטפון והרשתות החברתיות - ובקונפליקטים המרכזיים שהם מחוללים בעולמם של בני הנוער. נדון בין היתר בסוגיות כגון שינוי בדפוסי החשיבה של בני נוער, קשב וריכוז, אתגרי החשיפה לתכנים מיניים ופוגעניים ברשת, בריונות מקוונת, יחסי מורים ותלמידים ברשתות חברתיות, החוויה האנונימית ברשת והשלכותיה, חברויות בעידן המקוון, התמודדות עם כניסתם של הסמארטפונים למרחב בית הספר ועוד. נבקש להציע כיוונים לפתרונות חינוכיים ולהתמודדות עם האתגרים החדשים, תוך זיקה למחקרים אקדמיים עדכניים ולמגוון עמדות תורניות בסוגיות אלו.
הלמידה המגוונת כוללת חומרי קריאה, מאמרים, כתבות, סרטונים וקטעי שמע, בחנים קצרים המלווים את יחידות הלימוד ושלוש מטלות להגשה. 

+  דרכי הוראת ביולוגיה- מקוון | 90021300 | כהן אסתר | סמסטר א

| 90021300 | כהן אסתר | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90021300
מורה כהן אסתר
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס הוא קורס מלווה לקורס הפרונטלי אך בו זמנית מקיף את התכנים המשמעותיים של הוראת הביולוגיה.הקורס בנוי כך שכל סטודנט יכיר את עיקרונות ותכני הוראת הביולוגיה תוך כדי יצירת מאגר חומרים שיתופי לכלל הסטודנטים. יחד נצור מאגר הכולל דפי עבודה, מבחנים, כרזות,פעילויות מתוקשבות,רשימת אתרי אינטרנט שימושיים ועוד.בנוסף ההשתתפות בפורומים השונים תאפשר דיונים ומפגשים עם גישות ומחשבות מגוונות.

+  הוראה ערכים סרטים-ומדיה | 90017900 | קלר ציפי | סמסטר א

| 90017900 | קלר ציפי | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90017900
מורה קלר ציפי
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
נכיר את בסיס המדיה - השפה הקולנועית ונראה כיצד ניתן להשתמש בה בכיתה לצורך שילוב וידאו בהוראה

קוד קורס 90020500
מורה רוס אברהם
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

Participants in this course will acquire skills in teaching English through the use of technology. The overall goal is to enable teachers to understand and use technology appropriately to improve the learning environment and achievements of their students. Through online blogs they will produce ongoing documentation of their work during the course and will examine how information can be used in their lessons. The students will receive a very wide range of tools and learn how to organize all the information so that in the future they can easily access any tool they want and use.
~המשתתפים בקורס זה ירכשו מיומנויות להוראת השפה האנגלית בעזרת טכנולוגיה. המטרה הכללית היא לאפשר למורים להבין בטכנולוגיה ולהשתמש בה בצורה מתאימה כדי לשפר את סביבת הלמידה ואת ההישגים של תלמידיהם. באמצעות בלוג משתתפים ייצרו תיעוד מתמשך של עבודתם במהלך הקורס ויתבוננו כיצד ניתן להשתמש במידע בשיעורים שלהם. הסטודנטים יקבלו מגוון רחב מאוד של כלים וילמדו איך לארגן את כל המידע כך שיוכלו גם בעתיד להגיע לכל כלי שירצו ולהשתמש בו בקלות.

קוד קורס 90023600
מורה דר לוין אריאל
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קורס זה מבקש לפתח אצל פרחי ההוראה ראייה מערכתית-ארגונית שתאפשר להם לבחון מערכות ארגוניות בית-ספריות מגוונות, אינטראקציות בין הגורמים השונים במערכת הארגונית ברמת הפרט וברמת הארגון, במעגל הבית-ספרי, הורים וקהילה ובמעגל החיצוני לבית-הספר.


+  למידה והוראה משמעותית | 90013000 | דר קלרמן אביחי | סמסטר א

| 90013000 | דר קלרמן אביחי | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90013000
מורה דר קלרמן אביחי
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

השינוי המרכזי של הלמידה המשמעותית הוא במעבר מהקניית ידע, להבנייה פעילה של ידע. כשהשאלה המרכזית שצריכה לעמוד בפנינו אינה מה ללמד אלא, איך ללמד? הידע של המאה ה-21 מאופיין בדינמיות, פלורליזם והשתנות מתמדת, לכן מטרת ההוראה אינה בשינון של עוד חומר, כי אם בפיתוח היכולת ללמוד באופן עצמאי, בחקירה, בחשיבה, בהפנמה, יישום ובשימוש משמעותי בידע. זה דורש שינוי מהותי בתפיסת הלמידה, ההוראה ותפקיד המורה.

+  מבוא לפילוסופיה של החינוך | 90000203 | דר קלרמן אביחי | סמסטר א

| 90000203 | דר קלרמן אביחי | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90000203
מורה דר קלרמן אביחי
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס מבוא לפילוסופיה של החינוך, יעסוק בהכרת התפיסות של הוגי דעות שונים בחינוך, מערש התרבות הכללית ביון ועד לפילוסופים בני העת החדשה. בקורס נסביר ונבחן באופן ביקורתי, את הגותם החינוכית של פילוסופים שונים כמו: אפלטון, אריסטו, לוק, רוסו, דיואי ועוד. בקורס מושם דגש על המשמעות האקטואלית של ההגות החינוכית ועל היישום שלה.

סרטון הכרות : סרטון

+  מבוא לפסיכולוגיה של החינוך | 90000502 | ברניג מיכה | סמסטר א

| 90000502 | ברניג מיכה | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90000502
מורה ברניג מיכה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוק בסקירת הזרמים השונים בפסיכולוגיה ובהנחות היסוד שבבסיס זרמים אלו. מטרת הקורס להקנות לסטודנט היכרות בסיסית עם המונחים המרכזיים של התיאוריות השונות ומתוך כך לאפשר למורה בעתיד אינטראקציה משמעותית יותר עם אנשי מקצוע נוספים.

+  מדידה והערכה בחינוך | 90018304 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר א

| 90018304 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90018304
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס מדידה והערכה הוא לגשר על הפער בין הרצוי והמצוי בתהליך המדידה של תהליכים לימודיים במערכת החינוך. כמו כן, בקורס יושם דגש על הנחלת עקרונות לבדיקה מדויקת ומהימנה של כלי הערכה חינוכיים

+  מחשבת החינוך היהודי | 90000102 | הרב דר ביטי יהודה | סמסטר א

| 90000102 | הרב דר ביטי יהודה | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90000102
מורה הרב דר ביטי יהודה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קורס זה מבקש ליצור היכרות עם סוגיות יסוד במחשבת החינוך היהודי דרך לימוד, דיון וחשיבה משותפת על המטרות והדרכים של החינוך היהודי, מתוך פרספקטיבה היסטורית: החינוך המסורתי (חטיבה ראשונה), בעקבות המודרנה (חטיבה שניה) ובעידן הפוסטמודרני (חטיבה שלישית).

פרספקטיבה זו תעזור לנו לעמוד על יחסי הגומלין בין תהליכים חברתיים, עמדות אידיאולוגיות ותפיסות חינוכיות ותעודד פיתוח חשיבה חינוכית המתבססת על מקורות ועל גישות פילוסופיות.

סרטון הכרות : סרטון

+  נוירופדגוגיה- באנגלית | 90033601 | דר אלגאוי אורית | סמסטר א

| 90033601 | דר אלגאוי אורית | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90033601
מורה דר אלגאוי אורית
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

The human brain: Less than a kilo and a half of jellylike substance, with 86 billion nerve cells that give rise to every human thought,feeling, decision, behavior, invention and creation. This course will take us on a fascinating journey into the feeling, learning, thinking and acting human brain. We’ll look at answers to questions such as: What motivates us and why? How can we learn and teach more effectively? Why is it so difficult to maintain concentration and focus, and what can we do about it? What is growth mindset, and how can it help us to become better learners and educators? What are executive functions, why are they so important for every aspect of our daily lives, and how do we improve them?

In this unique course, two lecturers, a brain researcher and an occupational therapist, connect new neuroscientific findings to practical everyday tools and insights that can help us as students and as future teachers.We’ll further our theoretical understanding of brain functions such as attention, information processing, learning , memory and executive functions,and learn to apply those insights to our practice. We’ll try out and develop practical tools that are based on our neuroscientific insights, and we’ll increase our awareness of our own motivation, our executive functions, attention profiles, learning strengths and weaknesses and our growth mindset, in order to apply those neuropedagogical insights to our daily lives as students and as future teachers. 

סרטון הכרות : סרטון

+  סוציולוגיה של החינוך | 90001600 | דר טרבלסי ארז | סמסטר א

| 90001600 | דר טרבלסי ארז | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90001600
מורה דר טרבלסי ארז
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בהבטים החברתיים של החינוך, וכיצד הדיסציפלינה (תחום הדעת) הסוציולוגית מנתחת את תפקיד החינוך בחברה. במהלך הקורס נתוודע לסוציולוגיה ונבחן כמה סוגיות שמאפשרות לנו להבין טוב יותר את תפקידו של החינוך בחברה, את השפעתו על סוגיות כמו ריבוד חברתי ועוד. נלמד כמה היבטים הקשורים לחינוך בישראל ובעיקר לשאלת השוויון בו.

+  סטטיסטיקה | 90001303 | דר כרמלי צבי | סמסטר א

| 90001303 | דר כרמלי צבי | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90001303
מורה דר כרמלי צבי
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס הנה יצירת היכרות עם מושגים בסיסיים בסטטיסטיקה ושיטות מחקר, על מנת ליצור אצל הלומד הבנה בסיסית ביחס לאופן בו מושגים אלה משמשים במחקר ולאפשר למורה להשתמש בהם על מנת לאפיין באופן ברור את ציוני התלמידים בכיתתו

קוד קורס 90009501
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס הנוכחי היא לתת לפרח ההוראה תפיסה כללית ונרחבת אודות התפתחותו של האדם מלידה ועד ילדות. לאור ההנחה כי ילדותו של האדם מהווה בסיס מרכזי להמשך חייו, חיוני כי פרח הוראה המתעתד לעסוק בחינוך, יהיה בעל ידע מקצועי ובעל הבנה בהתפתחות חיי הפרט.

+  פסיכולוגיה של גיל הנעורים | 90000601 | ברניג מיכה | סמסטר א

| 90000601 | ברניג מיכה | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90000601
מורה ברניג מיכה
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוק בתיאוריות השונות העוסקות בהתפתחות ובתהליכים המתרחשים בתקופת ההתבגרות. נדון בהתפתחות גופנית, קוגניטיבית, מוסרית רגשית וחברתית ובתיאוריות השונות שניתנו להבנת תהליכים אלו.

קוד קורס 90002004
מורה גלינסקי אפרת
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס מיועד לתלמידי שנה ג והוא מתואם עם קורס סדנא מלווה עבודה מעשית.
~ הקורס יתחלק לשלושה אשכולות$$ תכנון, הוראה והערכה. באשכול התכנון נעסוק בקביעת מטרות ויעדים לשיעור, ברמות הנדרשות מהתלמידים בתפקודים השונים. באשכול ההוראה נעסוק בדרכי הוראה ייחודיות לחינוך בכלל ולחינוך מיוחד בפרט$$ נכיר דרכים מגוונות להוראה בחינוך המיוחד. באשכול ההערכה נעסוק בדרכי הערכה ומשוב של תהליך ההוראה$$ הערכת הישגים, הערכת המורים ורפלקציה עצמית.
~
~במהלך הקורס יהיו מטלות מקוונות הכוללות בחנים קצרים, דיונים בפורום ומטלות הגשה קצרות.

קוד קורס 90002000
מורה רוטנברג עמינדב
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס המקוון ילווה את הסטודנט הצופה בשיעורים במסגרת העבודה המעשית, תוך שימת דגש על עקרונות פדגוגיים שונים. בכל שבוע תילמד סוגיה פדגוגית חדשה, ובמטלות השבועיות הניתנות בקורס יתבקש הסטודנט לעמת בין הממצאים שאסף בעבודה המעשית ובין התיאוריות הנלמדות בקורס.

+  שיטות מחקר במדעי החברה | 90008401 | דר בוזגלו אהרן | סמסטר א

| 90008401 | דר בוזגלו אהרן | סמסטר א | יום | שעה -
קוד קורס 90008401
מורה דר בוזגלו אהרן
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

לעבודת המחקר בתחום החינוך חשיבות רבה בעולמו של המורה. חשיפה לעולם המחקר מאפשרת למורה להרחיב אופקים ולהוסיף דעת אודות תהליכי - הוראה, למידה והערכה. למורה החוקר יכולות גבוהות יותר בתהליכים אלו, לצד שיפור עבודתו, הלכה למעשה, תוך לימוד מתמיד באמצעות חקר של תלמידיו ושל סביבת הלמידה שלו.
~
~קורס זה נועד להפגיש את הסטודנטים עם מושגי היסוד בחקירה המדעית, יסודותיה השונים ומושגיה המרכזיים. הסטודנטים יכירו את מטרת הידע, את התהיה המחקרית, השאלה וההשערה, את תהליך החקר ואת המושגים המבטיחים את איכותו של המחקר כמו: אובייקטיביות, אמפיריות, שיטתיות, ביקורתיות, שילטה ובקרה וסיבתיות, תוקף ומהימנות ואתיקה. התלמידים יפגשו את שתי הפרדיגמות המחקריות במדעי החברה: הכמותית ואיכותנית, יעמדו על יסודותיהם ויתנסו בכלי המחקר הרלוונטיים לכל תחום. הקורס יסייע לתלמידים להתכונן לקראת תכנון מחקריהם במסגרת עבודות הסמינריון ויקנה להם כלים להיכרות עם חשיבה ביקורתית של מאמרים מדעיים.
~

קוד קורס 90003401
מורה דוויק הדס
יום
סמסטר א
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
במסגרת הקורס נכיר גישות ומודלים בתחום השילוב בארץ.  נלמד על מאפייני התלמידים המשולבים ומערך מערך הסיוע והתמיכה בהם, ונקנה כלים מעשיים לשילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל.
קוד קורס 72020100
מורה סמט תומר
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

בקורס זה נלמד לעומק על הפרעת קשב (ADHD). בתחילה, נכיר סוגים שונים של קשב והגדרות שונות שניתנו להפרעת קשב. כמו כן, נעסוק במקור להפרעה, במאפייניה ובתסמיניה השונים. בהמשך, נעסוק באבחון וטיפול בהפרעת קשב: נלמד על דרכים לאבחן את ההפרעה ועל סוגי טיפול מגוונים. לאורך הקורס נשלב מושגים מתחום המוח על מנת לתאר ולהסביר את התסמינים הקליניים של ההפרעה וכמו כן, נקשר את החומר התאורטי לשדה החינוכי והמעשי הרלוונטי לנו כמורים. הקורס כולל צפייה בסרטונים, ניתוח תיאורי מקרה וקריאת סיפורים קצרים ומטרתו היא לגרום להבנה טובה יותר ילדים הצופים אל העולם מבעד למשקפי ADHD ולתת כלים מעשיים על מנת לתמוך ולקדם את אותם תלמידים. הציון בקורס ייקבע על פי מטלות שוטפות לאורך הסמסטר (רובן אמריקאיות).

 

סרטון הכרות : סרטון

+  אוריינות אקדמית | 90017601 | דר הרץ תהילה | סמסטר ב

| 90017601 | דר הרץ תהילה | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90017601
מורה דר הרץ תהילה
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
ובכן, אני מניחה שאתם יודעים קרוא וכתוב$$ אבל אפשר לדעת קרוא וכתוב בהרבה מאוד רמות. הרבה מאוד אנשים היום יודעים קרוא וכתוב ברמה רדודה מדי, שמתאימה לקליטה המהירה של מידע ברשת, ולהפצת המידע המהירה ברשתות חברתיות. 
בשיעור זה ננסה לקדם את יכולות הקריאה והכתיבה לרמה גבוהה, שתסייע לכם בעבודתכם כמורים לעתיד, וגם תסייע לכם לעבור את התואר בהצלחה.
מכיוון שהקורס מעניק לכם מיומנויות יסוד שעשויות לקדם את יכולותיכם בלימודיכם במכללה, הוא מיועד לתלמידי שנה א. זהו קורס חובה - בכל מקרה, תצטרכו להשלימו בשלב כלשהו$$ אך מכיוון שהוא מעניק מיומנויות יסוד ועוזר לכם לעבור את התואר בהצלחה, אני ממליצה מאוד שלא לדחותו, ולעבור אותו בשנה א בהצלחה.
הוא גם מעניין, כייפי, מאתגר ברמה המתאימה ושזור בהומור (לפחות ברמה שהנושא מאפשר) - אז למה אתם מחכים? בואו ותתקדמו בהצלחה... 

+  אסטרטגיות למידה | 90017700 | דוויק הדס | סמסטר ב

| 90017700 | דוויק הדס | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90017700
מורה דוויק הדס
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הוראת דרכי למידה נכונות לצד העברת החומר הלימודי הן המפתח להצלחה לימודית. בקורס יינתנו כלים מעשיים להוראת דרכי למידה במקצועות רבי מלל לתלמידים לקויי למידה ותלמידי האחוזונים הנמוכים בכיתה, תוך שימת דגש על אסטרטגיות עוקפות קריאה, כתיבת תשובה, זיכרון והכרת סגנונות הלמידה השונים
קוד קורס 72010600
מורה שרלו אלחנן
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
העבודה כמורה חינוך מיוחד מזמנת דילמות רבות: ערכיות, רגשיות, מוסריות ודתיות. בקורס נגבש מודל להתמודדות עם דילמות אלו, ונעסוק במספר דילמות מזווית מבט אתית והלכתית: היחס העקרוני ללקויות ולבעלי מום ביהדות, השקעה בתלמידים עם הישגים לימודיים נמוכים, מעמדם ההלכתי של בעלי פיגור ולקויות וחיובם במצוות, התפילה ולימוד התורה בחינוך המיוחד, מגע בין המינים בחינוך המיוחד. ועוד
סרטון הכרות : סרטון
קוד קורס 90018100
מורה הרב דר ברגר דב
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

זהו קורס מקוון שנועד להכיר את מגוון הנושאים הייחודיים למשנת החינוך של זרם הציונות הדתית. הציונות הדתית אינה נבדלת מן החרדיות אך ורק ביחסה לציונות, אלא היא חולקת על העמדה החרדית בתפיסתה הדתית בתחומים רבים ומגוונים, שחלק גדול מהם כלל אינו נוגע ישירות ליחס לציונות. בין היתר, המחלוקת נוגעת ליחס למדינה, לתרבות הכללית, למדע, למודרנה, למעמד האשה, לחילוניים ולחילוניות, ועוד. הקורס עוסק במשנה החינוכית שעומדת מאחורי עמדות הציונות הדתית בנושאים אלו.

+  יהדות התפוצות ועמיות יהודית | 90018900 | דר קיסלוביץ ברי | סמסטר ב

| 90018900 | דר קיסלוביץ ברי | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90018900
מורה דר קיסלוביץ ברי
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

+  מבוא לפילוסופיה של החינוך | 90000204 | דר קלרמן אביחי | סמסטר ב

| 90000204 | דר קלרמן אביחי | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90000204
מורה דר קלרמן אביחי
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס מבוא לפילוסופיה של החינוך, יעסוק בהכרת התפיסות של הוגי דעות שונים בחינוך, מערש התרבות הכללית ביון ועד לפילוסופים בני העת החדשה. בקורס נסביר ונבחן באופן ביקורתי, את הגותם החינוכית של פילוסופים שונים כמו: אפלטון, אריסטו, לוק, רוסו, דיואי ועוד. בקורס מושם דגש על המשמעות האקטואלית של ההגות החינוכית ועל היישום שלה.

סרטון הכרות : סרטון

+  מבוא לפסיכולוגיה של החינוך | 90000503 | ברניג מיכה | סמסטר ב

| 90000503 | ברניג מיכה | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90000503
מורה ברניג מיכה
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוק בסקירת הזרמים השונים בפסיכולוגיה ובהנחות היסוד שבבסיס זרמים אלו. מטרת הקורס להקנות לסטודנט היכרות בסיסית עם המונחים המרכזיים של התיאוריות השונות ומתוך כך לאפשר למורה בעתיד אינטראקציה משמעותית יותר עם אנשי מקצוע נוספים.

+  מדידה והערכה בחינוך | 90018303 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר ב

| 90018303 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90018303
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יקנה פיתוח הבנה ומודעות לחשיבותה של מדידה והערכה בעבודת המורה: היכרות עם סוגי מבחנים שונים סגורים/פתוחים פנימיים/חיצוניים, סוגי <

+  מחשבת החינוך היהודי | 90000103 | הרב דר ביטי יהודה | סמסטר ב

| 90000103 | הרב דר ביטי יהודה | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90000103
מורה הרב דר ביטי יהודה
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קורס זה מבקש ליצור היכרות עם סוגיות יסוד במחשבת החינוך היהודי דרך לימוד, דיון וחשיבה משותפת על המטרות והדרכים של החינוך היהודי, מתוך פרספקטיבה היסטורית: החינוך המסורתי (חטיבה ראשונה), בעקבות המודרנה (חטיבה שניה) ובעידן הפוסטמודרני (חטיבה שלישית).

פרספקטיבה זו תעזור לנו לעמוד על יחסי הגומלין בין תהליכים חברתיים, עמדות אידיאולוגיות ותפיסות חינוכיות ותעודד 

פיתוח חשיבה חינוכית המתבססת על מקורות ועל גישות פילוסופיות.

סרטון הכרות : סרטון

+  נוירופדגוגיה | 90033600 | לרמן דינה | סמסטר ב

| 90033600 | לרמן דינה | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90033600
מורה לרמן דינה
יום
סמסטר ב
מיקום חדר 11 (אלון שבות)
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

איך נוכל ללמוד וללמד באופן יעיל יותר? מה מסיח את דעתנו, ולמה כל כך קשה לנו לשמור על קשב ומיקוד? מהו סוד המוטיבציה וכיצד משתמשים בו במסגרת חינוכית? עד כמה אמונה ביכולת, באמת יכולה לגרום לצמיחה של יכולות? מהם תפקודים ניהוליים, למה הם כל כך חשובים ואיך משפרים אותם? ומה כל זה קשור למוח האנושי?

אלו חלק מהשאלות שנדון בהם בקורס ייחודי זה, הניתן על ידי שתי מרצות, חוקרת מוח ומרפאה בעיסוק. הקורס מחבר בין ידע עדכני על המוח לבין כלים ותובנות יישומיות לחיי הסטודנטים כתלמידים וכמורים. מטרת הקורס הוא להכיר ולהבין תפקודי מוח כמו קשב,קליטת מידע, עיבוד מידע, למידה וזיכרון,ותפקודים ניהוליים מההיבט התיאורטי והיישומי. במהלך הקורס הסטודנטים יתנסו, יפתחו ויבחנו כלים ישימים למערכת החינוך בכלל ובחינוך מיוחד בפרט, תוך כדי הגברת המודעות של הסטודנט/ית בקשר לתפקודם בניהול עצמי, בצורות הלמידה ובמשמעות של הנוירופדגוגיה בחייהם.  

 


סרטון הכרות : סרטון

+  סוגיות בניהול כיתה | 90012702 | דר ראוכברגר נירית | סמסטר ב

| 90012702 | דר ראוכברגר נירית | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90012702
מורה דר ראוכברגר נירית
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בנושאים שונים שקשורים לניהול הכיתה, תוך הדגשת היבטים שאינם קשורים למקצוע מסוים. בין הנושאים תפיסת זהותו המקצועית של המורה, מהי למידה  ולמידה 
הקורס משלב סרטונים, מאמרים והדגמות משמעותית וכיצד הופכים את הלומד למשמעותי דרך הלמידה. תפקודי לומד , 

+  סוציולוגיה של החינוך | 90001601 | דר טרבלסי ארז | סמסטר ב

| 90001601 | דר טרבלסי ארז | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90001601
מורה דר טרבלסי ארז
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בהבטים החברתיים של החינוך, וכיצד הדיסציפלינה (תחום הדעת) הסוציולוגית מנתחת את תפקיד החינוך בחברה. במהלך הקורס נתוודע לסוציולוגיה ונבחן כמה סוגיות שמאפשרות לנו להבין טוב יותר את תפקידו של החינוך בחברה, את השפעתו על סוגיות כמו ריבוד חברתי ועוד. נלמד כמה היבטים הקשורים לחינוך בישראל ובעיקר לשאלת השוויון בו.

+  סטטיסטיקה | 90001304 | דר כרמלי צבי | סמסטר ב

| 90001304 | דר כרמלי צבי | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90001304
מורה דר כרמלי צבי
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס הנה יצירת היכרות עם מושגים בסיסיים בסטטיסטיקה ושיטות מחקר, על מנת ליצור אצל הלומד הבנה בסיסית של האופן בו מושגים אלה משמשים במחקר ולאפשר למורה להשתמש בהם על מנת לאפיין באופן ברור את ציוני התלמידים בכיתתו.

קוד קורס 90014100
מורה דר גרין נעם
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מתמקד בשאלת המתח שבין ערכי היהדות כפי שבאים לידי ביטוי במקרא ובספרות חזל לבין ערכי ההומניזם החילוני. ראשית, נבחן את מעמד המוסר הטבעי במסגרת היהדות, ולאחר מכן נבחן סוגיות ספציפיות בהם יש קונפליקט. נכיר גישות שונות ביחס לדרך הראויה להתמודד עם קונפליקטים מעין אלה וננסה לגבש עמדה אישית תוך כדי לימוד מקורות ודיונים בפורומים.
קוד קורס 90009500
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס הנוכחי היא לתת לפרח ההוראה תפיסה כללית ונרחבת אודות התפתחותו של האדם מלידה ועד ילדות. לאור ההנחה כי ילדותו של האדם מהווה בסיס מרכזי להמשך חייו, חיוני כי פרח הוראה המתעתד לעסוק בחינוך, יהיה בעל ידע מקצועי ובעל הבנה בהתפתחות חיי הפרט.

+  פסיכולוגיה של גיל הנעורים | 90000602 | ברניג מיכה | סמסטר ב

| 90000602 | ברניג מיכה | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90000602
מורה ברניג מיכה
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוק בתיאוריות השונות העוסקות בהתפתחות ובתהליכים המתרחשים בתקופת ההתבגרות. נדון בהתפתחות גופנית, קוגניטיבית, מוסרית רגשית וחברתית ובתיאוריות השונות שניתנו להבנת תהליכים אלו.

קוד קורס 90002005
מורה גלינסקי אפרת
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס מיועד לתלמידי שנה ג והוא מתואם עם קורס סדנא מלווה עבודה מעשית.
~ הקורס יתחלק לשלושה אשכולות$$ תכנון, הוראה והערכה. באשכול התכנון נעסוק בקביעת מטרות ויעדים לשיעור, ברמות הנדרשות מהתלמידים בתפקודים השונים. באשכול ההוראה נעסוק בדרכי הוראה ייחודיות לחינוך בכלל ולחינוך מיוחד בפרט$$ נכיר דרכים מגוונות להוראה בחינוך המיוחד. באשכול ההערכה נעסוק בדרכי הערכה ומשוב של תהליך ההוראה$$ הערכת הישגים, הערכת המורים ורפלקציה עצמית.
~
~במהלך הקורס יהיו מטלות מקוונות הכוללות בחנים קצרים, דיונים בפורום ומטלות הגשה קצרות.

קוד קורס 90002001
מורה רוטנברג עמינדב
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס המקוון ילווה את הסטודנט הצופה בשיעורים במסגרת העבודה המעשית, תוך שימת דגש על עקרונות פדגוגיים שונים. בכל שבוע תילמד סוגיה פדגוגית חדשה, ובמטלות השבועיות הניתנות בקורס יתבקש הסטודנט לעמת בין הממצאים שאסף בעבודה המעשית ובין התיאוריות הנלמדות בקורס.

+  שיטות מחקר במדעי החברה | 90008402 | דר בוזגלו אהרן | סמסטר ב

| 90008402 | דר בוזגלו אהרן | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90008402
מורה דר בוזגלו אהרן
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

לעבודת המחקר בתחום החינוך חשיבות רבה בעולמו של המורה. חשיפה לעולם המחקר מאפשרת למורה להרחיב אופקים ולהוסיף דעת אודות תהליכי - הוראה, למידה והערכה. למורה החוקר יכולות גבוהות יותר בתהליכים אלו, לצד שיפור עבודתו, הלכה למעשה, תוך לימוד מתמיד באמצעות חקר של תלמידיו ושל סביבת הלמידה שלו.
~
~קורס זה נועד להפגיש את הסטודנטים עם מושגי היסוד בחקירה המדעית, יסודותיה השונים ומושגיה המרכזיים. הסטודנטים יכירו את מטרת הידע, את התהיה המחקרית, השאלה וההשערה, את תהליך החקר ואת המושגים המבטיחים את איכותו של המחקר כמו: אובייקטיביות, אמפיריות, שיטתיות, ביקורתיות, שילטה ובקרה וסיבתיות, תוקף ומהימנות ואתיקה. התלמידים יפגשו את שתי הפרדיגמות המחקריות במדעי החברה: הכמותית ואיכותנית, יעמדו על יסודותיהם ויתנסו בכלי המחקר הרלוונטיים לכל תחום. הקורס יסייע לתלמידים להתכונן לקראת תכנון מחקריהם במסגרת עבודות הסמינריון ויקנה להם כלים להיכרות עם חשיבה ביקורתית של מאמרים מדעיים.
~

קוד קורס 90003402
מורה דוויק הדס
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
במסגרת הקורס נכיר גישות ומודלים בתחום השילוב בארץ.  נלמד על מאפייני התלמידים המשולבים ומערך מערך הסיוע והתמיכה בהם, ונקנה כלים מעשיים לשילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל.

+  תעמולה אנטישמית במדיה | 90013700 | דר רוזנברג חננאל | סמסטר ב

| 90013700 | דר רוזנברג חננאל | סמסטר ב | יום | שעה -
קוד קורס 90013700
מורה דר רוזנברג חננאל
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קורס זה יעסוק בתעמולה האנטישמית ובהפצתה בתקשורת ההמונים.
~לאחר הגדרת מושגי הקורס (תעמולה, מניפולציה, אנטישמיות) נסקור את שלושת הגלים-ההיסטוריים המרכזיים בהופעת האנטישמיות: החל מהופעותיה של האנטישמיות הקלאסית-נוצרית, דרך האנטישמיות המודרנית באירופה ושיאה בתעמולה הנאצית בקולנוע הגרמני (תוך התייחסות לתעמולה הפרו-יהודית הנגדית בהוליווד), וכלה בניתוח תכני האנטישמיות החדשה העכשווית בעולם המוסלמי ובאירופה ובהופעותיה באינטרנט וברשתות החברתיות.
~הקורס ילווה בקטעי קריאה, מאמרים, צפייה בקטעי-סרטים ובסרטים באורך מלא$$ כחלק מהלמידה משובצים בחנים על בסיס החומר הנלמד, וכן שלוש מטלות להגשה.
~

+  דרכי הוראת מדעי המחשב | 90020300 | דר וסרמן אגוזה | שנתי

| 90020300 | דר וסרמן אגוזה | סמסטר ש | יום | שעה -
קוד קורס 90020300
מורה דר וסרמן אגוזה
יום
סמסטר ש
מיקום חדר 17 (אלון שבות)
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס

בקורס נציג את עקרונות ההוראה במדעי המחשב. נלמד לבנות מערכי שיעור ונציע דרכים להתמודד עם תפיסות שגויות בהוראת המקצוע. נדון בתכנים של תוכניות הלימודים לפיהן מתנהלת הלמידה בבתי-הספר. כמו כן, נחשף למאמרים המציגים מחקרים ושיטות הוראה בתחום הוראת מדעי המחשב.

+  מבוא לליקויי למידה- דעת | 90018200 | פרופ אייזנברג יהודה | שנתי

| 90018200 | פרופ אייזנברג יהודה | סמסטר ש | יום | שעה -
קוד קורס 90018200
מורה פרופ אייזנברג יהודה
יום
סמסטר ש
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
לא כל תלמיד מתנהג כפי שאנו מצפים. האחד אדיש, האחר מגיב מהר מדי ובחריפות רבה מדי, השלישי מתקיף והאחר מתגונן. כדי להבין את התלמידים שלנו, אנחנו צריכים להכיר את הבעיות הרווחות. להבין - פירושו לסלוח. לסלוח - פירושו להזדהות, ואפשרות לשנות את הדברים ולשפר אותם.

קורסים מרוכזים

 
קוד קורס 90018300
מורה דר הלוי גיא
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מעניק ידע משמעותי על תהליכי ההוראה, למידה ומדידה-וההערכה שחלה אצל הסטודנטים, וכתוצאה ממנה, הם יהיו מסוגלים למדוד ולהעריך את הלמידה שחלה אצל תלמידיהם . הסטודנטים, בסיום הקורס, יהיו מסוגלים לבנות מימדי הערכה וקריטריונים, שיבטאו כראוי את תמונת המצב הלימודית של תלמידיהם . הסטודנטים יהיו מסוגלים לבחור את כלי המדידה והערכה המתאימים למטרות שונות באופן שיתנו מידע מהימן ותקף.

קוד קורס 90001300
מורה קרטן טל
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס הינה יצירת היכרות עם מושגים בסיסיים בסטטיסטיקהושיטות מחקר, על מנת ליצור אצל הלומד הבנה בסיסית של האופן בו מושגים אלה משמשיםבמחקר ולאפשר למורה להשתמש בהם על מנת לאפיין באופן ברור את ציוני התלמידיםבכיתתו.


קוד קורס 900119200
מורה דר וקסמן מישל
יום
סמסטר ב
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

Course Aims:  The goal of this course is to:

A.    Understand how learningdisabilities impact on Foreign Language Learning.

B.    Address issues in theidentification and intervention of students with learning disabilities in the EFL classroom.

Course Topics:  

  1. General Overview of Learning Disabilities: Subtypes
  2. Dyslexia: Causes and Characteristics of Reading and Spelling
  3. Dysgraphia: Causes and Characteristics of poor handwriting
  4. The Brain: Learning Disabilities and Attention Deficit Disorder
  5. Learning Disabilities and EFL
  6.  Intervention

Course Structure: Online and Classes in the College

 

A.    Combination of asynchronous and synchronous learning

B.    Small group synchronous learning

C.   Independentasynchronous learni

קוד קורס 90027800
מורה דר שבט אלונה
יום
סמסטר ק
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במערכות חינוך בעולם ובישראל מושם דגש על עיצוב ופיתוח מיומנויות המאה ה-21, ההולמות למידה בעידן הידע. 
בקורס נעסוק בהיבטים פדגוגיים של דרכי הלמידה, החשיבה והעבודה הרצויות וכיצד הטכנולוגיה מסייעת לפדגוגיה בהיבטים אלה.
נכיר כלים מתוקשבים ושיתופיים שונים ונתנסה בשילובם בפעילויות למידה מגוונות.
יושם דגש על כלים בעלי פוטנציאל יישום גדול בהוראת המדעים.
 
הקורס ייערך במתכונת סדנאית ובמהלכו יישמו הסטודנטים את הכלים הנלמדים ויפתחו יחידת הוראה מתוקשבת בתחום המדעים.  

קוד קורס 90018301
מורה דר הלוי גיא
יום
סמסטר ק
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מעניק ידע משמעותי על תהליכי ההוראה, למידה ומדידה-וההערכה שחלה אצל הסטודנטים, וכתוצאה ממנה, הם יהיו מסוגלים למדוד ולהעריך את הלמידה שחלה אצל תלמידיהם . הסטודנטים, בסיום הקורס, יהיו מסוגלים לבנות מימדי הערכה וקריטריונים, שיבטאו כראוי את תמונת המצב הלימודית של תלמידיהם . הסטודנטים יהיו מסוגלים לבחור את כלי המדידה והערכה המתאימים למטרות שונות באופן שיתנו מידע מהימן ותקף.

קוד קורס 90001301
מורה קרטן טל
יום
סמסטר ק
מיקום
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס הינה יצירת היכרות עם מושגים בסיסיים בסטטיסטיקהושיטות מחקר, על מנת ליצור אצל הלומד הבנה בסיסית של האופן בו מושגים אלה משמשיםבמחקר ולאפשר למורה להשתמש בהם על מנת לאפיין באופן ברור את ציוני התלמידיםבכיתתו.


קורסים ביום א

 
קוד קורס 72009250
מורה שרלו אלחנן
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
השיטה הנרטיבית היא שיטת טיפול שפותחה עי מייקל ווייט ודייויד אפסטון. במוקד השיטה, ההבנה שהאדם מספר את סיפור חייו באופן מסוים, שאינו בהכרח היחיד האפשרי. לעיתים, הסיפור אותו מספר האדם הוא רווי בעיות, ויוצר תחושת קורבנות, פסימיות וחוסר יכולת. מטרת הטיפול להאיר אפשרויות חדשות לספר את הסיפור. בקורס נלמד על יסודות השיטה, ועל הדרך ליישם אותה בדרכים שונות עם תלמידי החינוך המיוחד. כמעט בכל שיעור נתרגל את השיטה, בזוגות או בשלשות. לא יידרש שיתוף בתכנים אישיים בפורום קבוצתי גדול יותר. בואו בשמחה. אלחנן
סוג שיעור סדנה

+  שילוב הילד עם הצרכים המיוחדים | 90003450 | דוויק הדס | סמסטר א | 09:00 - 10:20

| 90003450 | דוויק הדס | סמסטר א | יום א | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90003450
מורה דוויק הדס
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במסגרת הקורס נקנה כלים מעשיים לשילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל. נלמד על מאפייני התלמידים המשולבים ומערך מערך הסיוע והתמיכה בהם. בנוסף נכיר גישות ומודלים בתחום השילוב בארץ. בקורס יתקיימו דיונים על הנושאים הנלמדים תוך התייחסות למטלות קריאה.

סוג שיעור שיעור

+  שיטות מחקר במדעי החברה | 90008450 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר א | 09:00 - 10:20

| 90008450 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר א | יום א | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90008450
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 44 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יכלול שיעור פרונטלי בו יתקיים מפגש עם סוגים שונים של מחקרים איכותניים. יתקיימו דיונים והתנסויות שונות על סוגי המחקר אלה. התלמידים יקיימו ראיונות ותתקיים עבודה סדנאית על ניתוח הטקסטים של הראיונות ועל אופן כתיבתם כמחקר.

סוג שיעור שיעור

+  מבוא לפילוסופיה של החינוך | 90000252 | דר ליסון אלעד | סמסטר ב | 09:00 - 10:20

| 90000252 | דר ליסון אלעד | סמסטר ב | יום א | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90000252
מורה דר ליסון אלעד
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

האם אדם יכול להיות מחנך טוב מבלי לנסות להבין מהו חינוך, מהי מטרת החינוך, ומה מטרתו שלו כאשר הוא בא ללמד בבית ספר? קורס בפילוסופיה של החינוך מנסה לעשות בדיוק את זה: לא לחנך ולא ללמוד חומר וגם לא להתחבר למשהו מעניין (למרות שזה באמת מעניין) אלא לחשוב על חינוך, לפתח מודעות לגישות השונות בנוגע למהות החינוך ולסייע למחנך-לעתיד לגבש את האני-מאמין החינוכי שלו. הקורס כולל התייחסות לשלושת מרכיבי החינוך: ידע הקשור בתרבות, מיומנות הקשורה בחברה, מודעות וכנות הקשורות באני. הקורס כרוך במעורבות מצד הסטודנטים-המחנכים-בעתיד (כל מורה הוא גם מחנך. וכל אזרח מעורב הוא גם מחנך).


סוג שיעור שיעור

+  שאלות יסוד בהוראה- רגב | 90002051 | דר אליצור ברכי | סמסטר ב | 09:00 - 10:20

| 90002051 | דר אליצור ברכי | סמסטר ב | יום א | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90002051
מורה דר אליצור ברכי
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוקבמרכיבים מגוונים של עבודת המורה בכיתה ויתייחס לתפקידיו כמנחיל ידע, כמקנהמיומנויות וכמי שאמור לחנך את תלמידיו לערכי חברה ומוסר. בקורס נעמוד על הצורךביצירתיות בהוראה כבסיס להנעת הלמידה, ועל הצורך להפעיל את התלמידים במהלךהשיעורים כאמצעי להגברת קליטת המסרים ואכסונם בזיכרון לטווח ארוך. נעסוק בשאלות שלדרכי הבניית מעמד המורה, והמתח שבין המורה הסמכותי מול המורה הנגיש. יינתן מקוםלהעלאת דילמות מתוך ההתנסות בשטח.

סוג שיעור שיעור

+  פסיכולוגיה חיובית בחינוך | 90007450 | דר פלמור הספל שושי | סמסטר ב | 09:00 - 10:20

| 90007450 | דר פלמור הספל שושי | סמסטר ב | יום א | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90007450
מורה דר פלמור הספל שושי
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הפסיכולוגיה החיובית הינה זרם בפסיכולוגיה המדגיש את בניית ומיצוי הטוב שבבני אדם, לצד תיקון ושיקום החסר. במהלך הקורס נלמד מהי פסיכולוגיה חיובית, מקורותיה, מיקוד בכוחות כמקור לחוסן והחלמה תוך הצגת מחקרים תאורטיים ואמפיריים. בהמשך נתמקד בפסיכולוגיה החיובית בחינוך- בנפשו של הילד, בקשר עם מוריו ובקשר של המורה עם עמיתיו. נכיר מורים פורצי דרך בארץ ובעולם, ונלמד כיצד ניתן להתחיל במפנה החיובי כעת. הסטודנטים המשתתפים בקורס יתנסו ביישום מושגי הקורס בחייהם תוך תרגול והתנסות מעשית בכתה ובבית, ובכך יהפכו למובילי שינוי חיובי במערכת החינוך.

סוג שיעור שיעור

+  סמינריון בחינוך- חנמ | 72008550 | דר ישי שלמה | שנתי | 09:00 - 10:20

| 72008550 | דר ישי שלמה | סמסטר ש | יום א | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 72008550
מורה דר ישי שלמה
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
בקורס זה כל סטודנטית תתנסה  באופן עצמאי בשאלת מחקר המעניינת אותה מתחום החינוך המיוחד, ותערוך עליה מחקר כמותי / איכותני / עיוני. במהלך הקורס נרכוש וניישם כלים .בכתיבה אקדמית, לרבות: חיפוש ביבליוגרפי, אינטגרציה בין מקורות אקדמיים, כושר תכנון מחקר וביצועו, חשיבה ביקורתית וכתיבה המשלבת מיומנויות חקר.
סוג שיעור סמינריון
קוד קורס 72010650
מורה שרלו אלחנן
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
העבודה כמורה חינוך מיוחד מזמנת דילמות רבות: ערכיות, רגשיות, מוסריות ודתיות. בקורס נגבש מודל להתמודדות עם דילמות אלו, ונעסוק במספר דילמות מזווית מבט אתית והלכתית: היחס העקרוני ללקויות ולבעלי מום ביהדות, השקעה בתלמידים עם הישגים לימודיים נמוכים, מעמדם ההלכתי של בעלי פיגור ולקויות וחיובם במצוות, התפילה ולימוד התורה בחינוך המיוחד, מגע בין המינים בחינוך המיוחד. ועוד
סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת המשנה וההלכה | 90000050 | מ.א ברמה מרב | סמסטר א | 10:35 - 11:55

| 90000050 | מ.א ברמה מרב | סמסטר א | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90000050
מורה מ.א ברמה מרב
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס זה נתמקד בשני תחומי דעת: הוראת משנה והוראת הלכה. ביחס לכל אחד מתחומים אלה נדון במטרות ההוראה, האתגרים העומדים בפני המורה, גישות שונות להוראת הנושא, ומיומנויות הלימוד שיוקנו לתלמידות. כמו כן נכיר את תכניות הלימודים הקיימות ואת בחינות הבגרות בנושאים אלה, כולל תחום החלופות בהערכה.
סוג שיעור שיעור

+  מבוא לפסיכולוגיה של החינוך | 90000553 | דר פלמור הספל שושי | סמסטר א | 10:35 - 11:55

| 90000553 | דר פלמור הספל שושי | סמסטר א | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90000553
מורה דר פלמור הספל שושי
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

בקורס זה יוצגו תחומיה השונים של הפסיכולוגיה והקשרם לחינוך. נעסוק בהבנת התנהגות האדם ובמניעים להתנהגותו על פי הזרמים השונים הקיימים בפסיכולוגיה. בין היתר נדון בתיאוריות שונות של אישיות, למידה, פסיכולוגיה חברתית, התפתחות קוגניטיבית של הילד וקביעת מנת המשכל. מטרת הקורס להקנות לסטודנט/ית הכרות  עם מונחים מרכזיים ורלוונטיים מתחום הפסיכולוגיה על ענפיה השונים תוך בחינה כיצד ניתן ליישם את הידע הנלמד במסגרת החינוכית.

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90001050
מורה דר שר-אבי דורון
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 9 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במסגרת הקורס דרכי הוראה בלימודי אי נעמוד מקרוב על מאפייניו של מקצוע זה כמקצוע רב-תחומי במערכת החינוך, נערוך היכרות עם מסגרות התוכן של יחידות הלימוד בהוראת התחום ונציג את אמצעי ההוראה המובילים בתחום. ננתח בעיות דידקטיות בהוראת ידיעת הארץ תוך קניין כלים לעבודה והכנה עצמית לקראת הוראת יחידת לימוד שלמה כמו גם מערך שיעור או סיור. בנוסף, נעמוד על הפוטנציאל החינוכי והערכי של הסיור במסגרת הוראת לימודי ארץ ישראל ושלח.

סוג שיעור סדנה

+  דרכי הוראת מחשבת ישראל א | 90024750 | דר ריקלין נתן חנה | סמסטר א | 10:35 - 11:55

| 90024750 | דר ריקלין נתן חנה | סמסטר א | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90024750
מורה דר ריקלין נתן חנה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
דרכי הוראת מחשבת ישראל א
ייחודו של שיעור מחשבת ישראל בבתי הספר הוא בהיותו שיעור מכונן זהות. הקורס יעסוק במאפייניו המיוחדים של מקצוע מחשבת ישראל, בתרומתו הייחודית לגיבוש הזהות הדתית והערכית של תלמידנו ובאתגרים שהוא מציב עבורנו. נעמוד על מטרות הוראת מחשבת ישראל, ועל דרכים להתמודדות עם שאלות אמונה העולות בשיעורים. כמו כן נעסוק בשלבי הכנת שיעור במחשבת ישראל, בניתוח המקורות הנלמדים תוך זיהוי לב השיעור, זיקתו לעמדות אחרות והרלוונטיות שלו לעולמו של התלמיד. 
סוג שיעור שיעור

+  דרכים בהוראת הגמרא | 90000350 | נוימן תמר | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90000350 | נוימן תמר | סמסטר ב | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90000350
מורה נוימן תמר
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 45 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בלימוד הגמרא אנו מצטרפים לשרשרת ארוכה ועתיקה של יהודים לומדי גמרא לאורך הדורות. המורה לגמרא פותחת לתלמידותיה שער להצטרף למסורת לימוד זו. המורה מפגישה את תלמידותיה עם אתגר לימוד הגמרא ותפקידה הוא למצוא את הדרך המתאימה ליצירת מפגש זה. 
בקורס נעסוק במוקדים שונים להוראת הגמרא בכיתה וביניהם: הקניית מיומנויות לימוד פשט גמרא, מבנה סוגיה, בית מדרש או כיתה- לימוד עצמי (חברותות) מול למידה פרונטלית, מציאת המשמעות הרלוונטית לסוגיה וחיבור התלמידות לעולם לימוד הגמרא הרחב. כל אלה ועוד על מנת לחפש את השער הנכון.

סוג שיעור שיעור

+  פסיכולוגיה של גיל הנעורים | 90000653 | דר כהאן שמעון | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90000653 | דר כהאן שמעון | סמסטר ב | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90000653
מורה דר כהאן שמעון
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 9 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס להקנות לסטודנט/ית הכרותבסיסית עם התיאוריות השונות העוסקות בתהליכים המתרחשים בתקופת גיל ההתבגרות.נדון  בהתפתחות  הגופנית והמינית, הקוגניטיבית, המוסרית, הרגשיתוהחברתית בגיל זה ובתיאוריות השונות שניתנו להבנת תהליכים אלו. לצד ההתפתחותהנורמטיבית נדון גם בפסיכופתולוגיה העלולה להתרחש בגיל זה ובהסברים האפשרייםשניתנו לכך. בין היתר נבחן את התיאוריה שלאריקסון, מרגרט מאהלר, קוהלברג ועוד. על בסיס הבנת היתרונות והחסרונות שלכל תיאוריה, נדון בדרכי ההתערבות האפשרית של המורה לנוכח התנהגויות נורמליותואבנורמליות של התלמיד

 


סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת מחשבת ישראל ב | 90002450 | דר ריקלין נתן חנה | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90002450 | דר ריקלין נתן חנה | סמסטר ב | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90002450
מורה דר ריקלין נתן חנה
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס בקורס זה נתמודד עם אתגר ההוראה לשם הפנמה במחשבת ישראל, נעסוק בהוראה המכוונת ללמידה עצמית ושימוש בכלים דיגיטלים העומדים לרשותנו להוראת מקורות במחשבת ישראל וחשיבות הנכחתו של המורה במלוא אישיותו בכיתה.
סוג שיעור שיעור

+  הורים מורים ומה שביניהם | 90012455 | גרנביץ יחיאל | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90012455 | גרנביץ יחיאל | סמסטר ב | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90012455
מורה גרנביץ יחיאל
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קשר טוב עם הורי התלמיד הוא גורם משמעותי שבכוחו לעזור ולקדם אתעבודתו של המורה ולסייע רבות להתקדמות התלמיד. המפגש בין ההורים למורים הוא נושאהמעסיק מורים רבים, ולעיתים מטריד ומרתיע. אחת המטרות המרכזיות של הקורס היא להביןאת חשיבותו מפגש זה ולהתכונן אליו, כך שיהיה מוצלח ככל הניתן.

סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת לימודי ארץ ישראל- יישום | 90013850 | דר קמינסקי תמי | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90013850 | דר קמינסקי תמי | סמסטר ב | יום א | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90013850
מורה דר קמינסקי תמי
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס דרכי הוראת לימודי ארץ-ישראל-יישום נועד להפגיש בין עבודת המורה ללימודי ארץ ישראל בשטח לבין עבודתו בכתה, ובין לימודיו התיאורטיים בקורס דרכי הוראה של סמסטר א, ההכשרה המעשית החוגית ועבודת המורה בסיור הלימודי. במהלך הקורס נכיר את מבנה המגמה ויחידות הלימוד ונדייק את ההבדלים בין השיעור לסיור ובין הטיול לסיור הלימודי. כל משתתפת תידרש להעברת יחידת שטח אחת  וכן לכתוב שאלת שטח ברמת בגרות הכוללת תשובון. השתתפות פעילה במפגשים הנה חלק מדרישות הקורס

סוג שיעור תרגול
קוד קורס 658003150
מורה דר ישי שלמה
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מהפיכת המחשוב, התקשורת והאינטרנט - מחוללת מציאות חיים חדשה. באמצעות האינטרנט משאב המידע של כל אחד מאתנו הוא אינסופי. הרשתות החברתיות חיברו את כולנו לרשת חברתית חובקת עולם. מציאות זו מעמידה בפנינו אתגר ערכי חינוכי המחייב הערכות חינוכית חדשה. בקורס נעסוק באתגר החינוכי החדש ונלמד כיצד ניתן להפוך מציאות חדשה זו לעוצמה ערכית וחינוכית.

סוג שיעור שיעור

+  תרפיה במוזיקה | 72002350 | דר גוטפריד טלי | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 72002350 | דר גוטפריד טלי | סמסטר א | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 72002350
מורה דר גוטפריד טלי
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קורס זה פותח עבור הסטודנטים מרחב להתנסות במדיום המוסיקלי ככלי הבעתי. זוהי קבוצה שמאפשרת התבוננות עצמית למטרות לימודיות. בקבוצה זו נעשה שימוש במוסיקה ככלי טיפולי תוך התמקדות בחקר והבנה של תהליכים אישיים, בינאישיים וקבוצתיים. הסטודנטים יעברו מסע מוסיקלי אישי, במהלכו יציגו בכיתה את תעודת הזהות המוסיקלית שלהם, המשקפת אירועים משמעותיים בחייהם כפי שהם מובעים באמצעים סימבוליים. הקבוצה תתנהל על פי כללי האתיקה הנהוגים בטיפול באומנויות, ותאפשר מרחב מכבד לשיתוף, הכלה וצמיחה אישית, תוך קבלת משובים מחברי הקבוצה וממנחת הקורס.

במסגרת הקורס, המנחה מציעה תרגילים לקבוצה בהתאם למהלך המתפתח שלה. המפגשים מבוססים על התנסות. במהלך הקורס המשתתפים מכינים פרזנטציה מוזיקלית-אומנותית. מדובר ב-15 דקות של קטעי מוזיקה משמעותית בחיי הסטודנטים (חיה או מוקלטת)שהסטודנט/ית מכינ/ה בבית. הסטודנט משמיע ומציג את תעודת הזהות האישית שלו בפני הקבוצה. לאחר כל השמעה מחלקים חברי הקבוצה עם מכין הפרזנטציה את תחושותיהם. 

סוג שיעור סדנה

+  הורים מיוחדים בחברה הישראלית | 72021750 | דר פלמור הספל שושי | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 72021750 | דר פלמור הספל שושי | סמסטר א | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 72021750
מורה דר פלמור הספל שושי
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוק באוכלוסיות מיוחדות ו/או הורים המתמודדים עם מצבי דחק הרלוונטיים לעבודה במערכת החינוך, תוך דיון בדילמות ובמורכבות הקיימות בקשר עם הורים אלו. הלמידה תקנה ידע תאורטי ויישומי רחב ומעמיק של דפוסי הורות מיוחדת בחברה הישראלית בכלל זה הורים בעלי מוגבלויות שכליות, נפשיות (דיכאון אחרי לידה לקויות נפשיות) ומוגבלויות פיזיות. בנוסף נלמד על הורים המתמודדים עם נסיבות חיים מיוחדים: הורות בעלייה, הורות יחידנית, הורות אומנה, או נסיבות חיים ייחודיים של ילדיהם (הורות לדתלשים, הורות ללהטבים, הורות נפגעי סם). הלמידה תשולב בהצגות מקרה, מפגש עם הורה המתמודד עם מציאות ייחודית, ומגוון אמצעי המחשה וסרטים. הלמידה תתמקד בסוגיות  הרלוונטיות למערכת החינוך, זיהוי, אבחון ודרכי תקשורת  והתערבות מותאמים 



סוג שיעור שיעור

+  ארץ נבנית מלבנים, אנדרטאות וזמר | 90026850 | הרב דר קלמנזון בני | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90026850 | הרב דר קלמנזון בני | סמסטר א | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90026850
מורה הרב דר קלמנזון בני
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

המוזיקה, האדריכלות והאמנות הפיגורטיבית הן שפות ותקשורת. הן שפה לא מילולית המבטאת את רוח התקופה והמקום בו נוצרו. האמנות והמוזיקה יכולות להעביר מסרים ורעיונות. הן מהוות שפה שגם מושפעת מהמרחב והזמן, וגם משפיעה עליהם. בצד המגבלות יש לשפות הלא מילוליות האלו כוחות ואפשרויות מעבר לשפת הדיבור המילולית. משתתפי הקורס יגלו שהמוזיקה הייתה השפה הלא מילולית העיקרית של העם היהודי. לכן הזמר העברי היווה מרכיב מרכזי בהתפתחות היישוב היהודי בארץ ישראל בעת החדשה. המוזיקה והאמנות יהוו עבור המשתתפים גם אמצעים חינוכיים שיסייעו להם להעביר חומרים יבשים באמצעים פופולריים שירתקו את תלמידיהם בעתיד. מתאים במיוחד לתלמידי החוגים ללימודי אי, היסטוריה, ספרות וחינוך.

סוג שיעור שיעור

+  נוירופדגוגיה | 90033650 | לרמן דינה | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90033650 | לרמן דינה | סמסטר א | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90033650
מורה לרמן דינה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

.איך נוכל ללמוד באופן יעיל יותר? מה זה תפקוד ניהולי וכיצד משפרים אותו? למה קשה לשמור על קשב ומה ניתן לעשות בעניין? אלו חלק מהשאלות שנדון בהם בקורס ייחודי זה, הניתן על ידי שתי מרצות, חוקרת מוח ומרפאה בעיסוק.

הקורס מחבר בין ידע עדכני על המוח לבין כלים ותובנות יישומיות לחיי הסטודנטים כתלמידים וכמורים. מטרת הקורס הוא להכיר ולהבין תפקודי מוח כמו קשב, קליטת מידע, עיבוד מידע, למידה וזיכרון,ותפקודים ניהוליים מההיבט התיאורטי והיישומי. במהלך הקורס הסטודנטים יתנסו, יפתחו ויבחנו כלים ישימים למערכת החינוך בכלל ובחינוך מיוחד בפרט, תוך כדי הגברת המודעות של הסטודנט/ית בקשר לתפקודם בניהול עצמי, בסגנונות הלמידה ובמשמעות של הנוירופדגוגיה בחייהם.  

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72012650
מורה דוויק הדס
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתת מידענות (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
על המורה המלמד תלמידים לקויי למידה מוטל בין השאר תפקיד של הוראת דרכי עבודה ולמידה לתלמידיו. 
 בקורס יינתנו כלים מעשיים להוראת מקצועות רבי מלל לתלמידים לקויי למידה בוגרים (תלמידי ז-יב) תוך שימת דגש על סגנונות למידה, אסטרטגיות עוקפות קריאה, כתיבת תשובה, זיכרון וארגון החומר.
דרישות הקורס: הגשת מטלות לאורך הסמסטר. ללא עבודה מסכמת / מבחן בסיום הסמסטר.

סוג שיעור שיעור

+  שאלות יסוד בהוראה | 90002050 | דר רוזנברג ישי חי | סמסטר ב | 12:10 - 13:30

| 90002050 | דר רוזנברג ישי חי | סמסטר ב | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90002050
מורה דר רוזנברג ישי חי
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
קורס זה עוסק בשאלות יסוד העומדות לפני הבוחרים בתחום החינוך וההוראה. הוא נועד ללוות את ההכשרה המעשית בשלב הבסיסי שלה – שלב רכישת מיומנויות היסוד. בין השאלות שיידונו בשיעור: מטרות ההוראה והחינוך (להיות מורה במאה ה-21)$$ גיוון אמצעי ההוראה בשיעור$$ שאילת שאלות וניהול דיון$$ כלי הוראה$$ מיומנויות למידה, למידה מטעויות$$ הערכה והערכה חלופית$$ הוראה מותאמת אישית$$ משמעת – ניהול כיתה –אקלים כיתה.
סוג שיעור שיעור

+  חינוך למיניות בריאה | 90012650 | דר דבו יוכבד | סמסטר ב | 12:10 - 13:30

| 90012650 | דר דבו יוכבד | סמסטר ב | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90012650
מורה דר דבו יוכבד
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס הזה נלמד על מיניות ויהדות. מה זה מיניות, מה יש ליהדות להגיד על מיניות ומהיא התפתחות מינית נורמטיבית. נלמד גם מהם הקשיים איתם מתמודד המתבגר הדתי ואת הדילמות והקונפליקטים הקיימים סביב החיבור בין יהדות ומיניות. נלמד גישות שונות בעולם הרוח היהודי לנושא המיניות. התלמידה תרכש כלים ושפה המאפשרת שיח בינה לבין תלמידות בנושאים הקשורים למיניות.
סוג שיעור שיעור

+  סמינריון בחינוך- לתלמידי מרכז תמיכה | 90013152 | טיין איילת | שנתי | 12:10 - 13:30

| 90013152 | טיין איילת | סמסטר ש | יום א | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90013152
מורה טיין איילת
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס מיועד לסטודנטים בשנה ג. בקורס נלמד על נושא המוטיבציה בחינוך ונעסוק בשלבי כתיבת העבודה הסמינריונית בנושא זה. נעסוק בהכרת סגנון המחקר האיכותני, חיפוש מקורות אקדמיים במאגרי החיפוש, נעבוד על קריאה אקטיבית ויעילה, על כתיבה אקדמית ועל ניתוח נתונים ואופן הצגתם.
סוג שיעור סמינריון
קוד קורס 72002150
מורה דר פלמור הספל שושי
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
משפחות רבות במדינת ישראל מתמודדות עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים. הספרות על פי רוב ממוקדת באבחון וטיפול בילדים הללו, אך פחות מייחדת מקום לאחיהם המתמודדים עם מציאות מורכבת. הקורס יתמקד הן באחים של ילדים בעלי צרכים מיוחדים (אוטיזם, מוגבלות שכלית, נכות נפשית, מחלות כרוניות) והן באחים שחוו אובדן, תוך העמקה בספרות עדכנית והמחשה באמצעים שונים. הלמידה תלווה במפגש עם אח של ילד בעל צרכים מיוחדים/ או אח שחווה שכול. מפגש זה יאפשר הכרות עם עולמו, קשייו והצמיחה הודות לאחאות זו. במהלך הקורס נפגש עם אח/ות שהפכו את המשא למסע מעורר השראה ומפיח תקווה..
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72008050
מורה רבי בן ציון
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 1 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק ביצירת שפה משותפת בין תחום לקויות הלמידה לבין תחומי הדעת תנך ותושבע, ויקנה מיומנויות הוראה רלוונטיות. הקורס יעסוק בחומרים המתאימים לכיתות תיכון חנמ מכוונות בגרות על פי תכניות הלימודים החדשות.
סוג שיעור שיעור

+  מיומנויות המאה העשרים ואחת | 90012850 | רמתי דניאל | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 90012850 | רמתי דניאל | סמסטר א | יום א | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90012850
מורה רמתי דניאל
יום א
סמסטר א
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הוראה ולמידה בסביבה דיגיטלית - כיום אין צורך להסביר את חשיבות והצורך במיומנויות השימוש והיישום בכלים דיגיטליים לשילוב בהוראה מקרוב ומרחוק בכיתה ומהבית. בקורס ניחשף ונתרגל כלים מתוקשבים שיתופיים המאפשרים תהליך למידה חווייתי, המפעיל את התלמיד לחשיבה, יצירתיות ועבודת צוות פעילה באמצעות מחשבים, פלאפונים וטאבלטים . הקורס במתכונת סדנאות.
סוג שיעור שיעור

+  מיינדפולנס ככלי בחינוך המיוחד | 72011450 | דר בר דוד אוהד | סמסטר ב | 14:20 - 15:40

| 72011450 | דר בר דוד אוהד | סמסטר ב | יום א | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 72011450
מורה דר בר דוד אוהד
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מיינדפולנס (קשיבות) מוגדר כתשומת לב לרגע הזה באופן מכוון ובלתי שיפוטי. בשנים האחרונות הולכת מיומנות זו ופושטת בציבורים רחבים,  ויישומים שלה משולבים במערכות רבות כולל טיפוליות, חינוכיות ומקצועיות. בקורס זה יינתן בסיס אקדמי ומעשי להיכרות עם המיינדפולנס, תוך שילוב תרגול והגברת מודעות ואיכויות הנלוות לתרגול במטרה להגברת יכולותיהם של המורה, ההורה והתלמיד.

כיוון שמדובר במיומנות נרכשת, הקורס מתקיים במתכונת סדנאית ודורש תרגול בשיעורים ובמהלך השבוע. המפגשים מתקיימים בישיבה בקבוצה, ועל מנת לאפשר ריכוז והפקת המקסימום מהתרגול לא יתאפשר שימוש במחשבים או טלפונים במהלכם או כניסה ויציאה במהלך המפגש (מלבד במקרים חריגים).


סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90013150
מורה דר אלגאוי אורית
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס

 

השינוייםשעברו על מערכת החינוך וההשכלה הגבוה בשנה האחרונה מעלים ומדגישים את החשיבות שלמוטיבציה ומכוונות עצמית בלמידה. בסמינריון זה נחקור נושאים הקשורים למוטיבציה,הוראה, למידה והמוח האנושי.

 

מהמניע אותנו? מה המנגנונים המוחיים האחראיים למוטיבציה, ואיך נוכל להשתמש בתובנותממדעי המוח כדי ללמד בצורה יעילה יותר ולהגביר את המוטיבציה של הלומדים? מה גורםלנו ולאחרים לרצות להתמודד עם אתגרים, ולהתמיד בלמידה? בסמינר זה נשתדל לענות עלשאלות אלו ושאלות קשורות. כל הסטודנטים בסמינריון בוחרים נושא מתוך עניין אישי, הקשורלנושא הכולל של מוטיבציה ומכוונות עצמית בלמידה. אין צורך לקרוא מאמרים ממדעיהמוח, המרצה תציג מספר ממצאים ותובנות בסיסיות על המוח, והסטודנטים יחברו אתהתובנות למאמרים וממצאים חינוכיים והתנהגותיים.  

סוג שיעור סמינריון

+  דרכי הוראה רב תחומית | 90018750 | דר דרמון מלכה תהילה | שנתי | 14:20 - 15:40

| 90018750 | דר דרמון מלכה תהילה | סמסטר ש | יום א | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90018750
מורה דר דרמון מלכה תהילה
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 45 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
בקורס נלמד על תפיסת העולם של החינוך המשלב האינטרדיסציפלינרי, נבחן סוגי חינוך העושים שימוש בכלי זה וכמובן נלמד מגוון כלים פדגוגיים המאפשרים שילוב של תחומים שונים לתוך מארג אחד
סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת תנך | 900142450 | דר אליצור ברכי | שנתי | 14:20 - 15:40

| 900142450 | דר אליצור ברכי | סמסטר ש | יום א | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 900142450
מורה דר אליצור ברכי
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס עוסק בסוגיות מגוונות הקשורות להוראת תנך, ומציע דרכים לבניית שיעור ומתודות להוראתו, באופן שמגביר את שותפות התלמידים בחשיבה, ומקנה להם מיומנויות של הבנה. הקורס מציג את הסוגות המקראיות השונות (הלכה, סיפור, שירה, פרשנות) ואת מאפייני דרכי ההוראה המותאמות להן. הקורס כולל משימות תרגול, הצגתן בכתה וניתוחן.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72009050
מורה אלקובי אודליה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
ילד שחווה מצוקהחברתית הוא ילד שסובל יום-יום, וניתן להחזיר לו את החיוך לפנים! בעידןבו רוב התקשורת מתקיימת ברשתות החברתיות – התקשורת הבין-אישית כמעט ונעלמת. ילדים רבים חווים בדידות,התעלמות ונידוי חברתי והצורך בסיוע והתערבות הולך וגדל.   אנחנו מזמינים אתכם ללמוד: ·לסייע למצוקות חברתיות לתלמידיכם באופן משמעותי ·לבנות תוכנית התערבות חברתית כיתתית ואישית ·להפוך את הכיתה שלכם לכיתה שבה כל התלמידיםמרגישים שייכים ·ללמד את עקרונות התיווך החברתי הקורס מבית תעצומות
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90012750
מורה דר לב רן צחי
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

אחד האתגרים המשמעותיים העומדים בפני מורים בתחילת דרכם הוא ניהול כיתה. איך צריך להיראות השיעור? איך מתמודדים עם בעיות משמעת, עם כיתה הטרוגנית ועם תלמידים מאתגרים? האם יש קשר בין פדגוגיה איכותית למניעת בעיות משמעת?
במהלך הקורס נלמד דרכים מגוונות להוראה בתוך הכיתה ומחוצה לה, וכן על עקרונות הסמכות החדשה ועל היישום שלהם בכיתה. נלמד איך מונעים בעיות משמעת, איך מבססים סמכות בלי לנקוט בכוח ובכוחניות, מהו הקשר הנכון עם הורים של תלמידים, ואיך הופכים למורים משמעותיים.
הקורס יעסוק, מעבר לתכנים, גם במיומנויות. נתנסה במיומנויות עבודה בצוות, העברת משוב ועוד.

הקורס מיועד לסטודנטים המשתתפים בהכשרה מעשית מתקדמים, וישלב מטלות בזוגות.

סוג שיעור שיעור

+  מיומנויות המאה העשרים ואחת | 90012851 | רמתי דניאל | סמסטר א | 16:00 - 17:20

| 90012851 | רמתי דניאל | סמסטר א | יום א | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90012851
מורה רמתי דניאל
יום א
סמסטר א
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הוראה ולמידה בסביבה דיגיטלית - כיום אין צורך להסביר את חשיבות והצורך במיומנויות השימוש והיישום בכלים דיגיטליים לשילוב בהוראה מקרוב ומרחוק בכיתה ומהבית. בקורס ניחשף ונתרגל כלים מתוקשבים שיתופיים המאפשרים תהליך למידה חווייתי, המפעיל את התלמיד לחשיבה, יצירתיות ועבודת צוות פעילה באמצעות מחשבים, פלאפונים וטאבלטים . הקורס במתכונת סדנאות.
סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת גיאוגרפיה | 90026450 | מאיר אילנה | סמסטר א | 16:00 - 17:20

| 90026450 | מאיר אילנה | סמסטר א | יום א | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90026450
מורה מאיר אילנה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 24010950
מורה הרב דר גרנות תמיר
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס


~תנועת החסידות הביאה לעולם היהודי כמה חידושים משמעותיים, שלעתים היו חידוש מוחלט, ולעתים הדגשה והרחבת משמעות של ערך קיים. כך למשל הדגש על עבודת התפילה, הכוונה, השמחה, ובאופן מיוחד תפקידו של הניגון בעבודת ה. שירה מקובלת הייתה במקומות שונים בבית הכנסת, בטקסים, כמובן - בבבית המקדש, ובהקשרים חילוניים. אך כמעט שאין לפני החסידות, בודאי לא בתרבות האשכנזית, תפקיד משמעותי למוסיקה, לניגון - בעבודת ה. בשיעור נפתח צוהר לתורת הניגון החסידי. נכיר ניגונים יסודיים, ננסה להקשיב להם הקשבה מעמיקה, ללמוד איך שרים ניגון, ואין הניגון פותח פתח לנפש להתבטא ולאדם להתקרב אל ה. נכיר סוגים שונים של ניגונים המתאימים לזמנים ומצבים שונים. המפגשים ישלבו לימוד של תורות חסידיות שם ניגונים הקשורים אליהם.
~שיהיה בשמחה!
~

סוג שיעור שיעור

+  ארגז כלים לפיתוח חשיבה יצירתית | 72009950 | קורניץ מיכל | סמסטר ב | 16:00 - 17:20

| 72009950 | קורניץ מיכל | סמסטר ב | יום א | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 72009950
מורה קורניץ מיכל
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס ננסה להגיע ולעורר את המקומות היצירתיים שבתוכנו. השאיפה שלנולהביא מקומות פוריים ומגוונים אלו לידי ביטוי במפגש המתחולל בין המורה לעצמו, המורה והטקסט, המורה והתלמיד ועוד. הקורס יתנהל במתכונת של סדנה.
סוג שיעור סדנה

+  מחשבת החינוך היהודי | 90000150 | דר ישי שלמה | סמסטר ב | 16:00 - 17:20

| 90000150 | דר ישי שלמה | סמסטר ב | יום א | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90000150
מורה דר ישי שלמה
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

החיוב של ושיננתם לבניך והתפיסה בחזל האומרת כי תלמידים קרויים בנים מלמדת אותנו כי המעשה החינוכי הנו אתגר יהודי ואנושי בסיסי. אתגר המחייב אחריות מקסימלית כלפי הדורות הבאים. בקורס מחשבת החינוך היהודי נעסוק בהבנת אתגר זה ובפיתוח מסוגלות חינוכית. בין השאלות שנדון בהם במהלך הקורס יהיו אתגרי היסוד של החינוך היהודי- ייעוד האדם, ערכים, פיתוח מסוגלות של התלמיד ופיתוח המסוגלות החינוכית שלנו. נתמקד באתגרי חינוך עדכניים בהתאם למציאות החינוכית המאתגרת בה אנו חיים ופועלים.  

סוג שיעור שיעור

+  סמינריון בחינוך- חנמ | 72008551 | דר הלוי גיא | שנתי | 16:00 - 17:20

| 72008551 | דר הלוי גיא | סמסטר ש | יום א | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 72008551
מורה דר הלוי גיא
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס עוסק בהדרכת הסטודנטים בכתיבת עבודה סמינריונית בחינוך. הנושא המדויק, נקבע בבחירה משותפת של הסטודנט והמרצה, אולם המרצה מציע תחום חקירה רחב בנושאים הקשורים לזהות וחינוך או להשפעת הערכת הלמידה על הלמידה. הקורס מלמד תוך כדי הנחייה מהי כתיבה אקדמית, כיצד לאתר מידע אמין ורלוונטי בנושאים שונים. הסטודנטית תתנסה בחיפוש במאגרי מידע, אזכור מאמרים, רשימה ביבליוגרפית, ותצליח לכתוב בסוף הקורס עבודה סמינריונית ברמה אקדמית. כתיבת עבודה סמנריונית מהווה את הפקק המרכזי בעיכוב בקבלת התואר. הסטודנטית בקורס זה לומדת את שלבי הכתיבה ומלווה באופן צמוד בכל שלבי העבודה.
סוג שיעור סמינריון

+  סמינריון בחינוך- סוגיות בחינוך ערכי | 90013151 | דר בוזגלו אהרן | שנתי | 16:00 - 17:20

| 90013151 | דר בוזגלו אהרן | סמסטר ש | יום א | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90013151
מורה דר בוזגלו אהרן
יום א
סמסטר ש
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
מטרת הקורס היא להקנות לסטודנטים כלים תאורטיים ופרקטיים לעבודתם הערכית והמוסרית במערכת החינוך לשם פיתוח עולם המושגים הערכי שלהם ושל תלמידיהם לעתיד. במהלך הקורס נדון בלגיטימיות שלנו כמחנכים להקנות ולחנך לערכים. נלמד אודות מערכות ערכים מורכבות ועל האופן שבו מערכות הערכים מבטאות השקפות, אמונות ודעות. נכיר מקרוב מערכות ערכים של סטודנטים להוראה תוך אינטרוספקציה לעולם ערכים הפנימי של כל אחד מאיתנו. נכיר את עולם הערכים המוסריים וייחודם.  קורס זה הנו קורס סמינריון ולכן נקדיש זמן ללמידה של יסודות הכתיבה האקדמית על בוריין. את הסמסטר השני נקדיש לכתיבת העבודה תוך ליווי אישי וקבוצתי של המרצה. הסטודנטים יכתבו עבודות מחקר תוך שימוש במתודולוגיות שונות: איכותניות, כמותניות ועיוניות המשלבות עיון במקורות חזל – לפי בחירתם האישית.
סוג שיעור סמינריון

+  כלים להנגשה- התאמה והעשרה | 72004250 | דמסקי אודליה | סמסטר א | 17:30 - 18:50

| 72004250 | דמסקי אודליה | סמסטר א | יום א | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 72004250
מורה דמסקי אודליה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בעבודה עם תלמידים עם צרכים מיוחדים (מוגבלות התפתחותית או לקויי למידה ) ישנה חשיבות רבה להתאמה של הלמידה לרמתו של כל תלמיד ושל הכיתה בכללותה.  ישנו הכרח להנגיש ולהתאים את הסביבה הלימודית על מנת לאפשר העברת תוכן לימודי משמעותי. בקורס זה הסטודנטיות תלמדנה להתבונן על הסביבה ולהבין את השלכותיה על התלמידים  בכיתה ולהכיר מגוון אפשרויות להנגשה  סביבתית ולמגוון האפשרויות של התאמה בתכנית הלימודים :הנגשה בסביבה המיידית והרחבה וההכרות עם פישוט לשוני ,משחק ומשחוק, התאמות והנגשות טכנולוגיות.
סוג שיעור סדנה

+  מחשבת החינוך היהודי | 90000151 | הרב גיגי ברוך | סמסטר א | 17:30 - 18:50

| 90000151 | הרב גיגי ברוך | סמסטר א | יום א | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90000151
מורה הרב גיגי ברוך
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

החיוב של ושיננתם לבניך והתפיסה בחזל האומרת כי תלמידים קרויים בנים מלמדת אותנו כי המעשה החינוכי הינו אתגר יהודי ואנושי בסיסי. אתגר המחייב אחריות מקסימלית כלפי הדורות הבאים. בקורס מחשבת החינוך היהודי נעסוק בהבנת אתגר זה ובפיתוח מסוגלות חינוכית. בין השאלות שנדון בהם במהלך הקורס יהיו אתגרי היסוד של החינוך היהודי- ייעוד האדם, ערכים, פיתוח מסוגלות של התלמיד ופיתוח המסוגלות החינוכית שלנו. נתמקד באתגרי חינוך עדכניים בהתאם למציאות החינוכית המאתגרת בה אנו חיים ופועלים.  

סוג שיעור שיעור

+  דילמות חברתיות ככלי חינוכי | 90025450 | מבורך אוריה | סמסטר א | 17:30 - 18:50

| 90025450 | מבורך אוריה | סמסטר א | יום א | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90025450
מורה מבורך אוריה
יום א
סמסטר א
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

התרבות הישראלית היא מרחב צבעוני ועתיר קונפליקטים במפגש עם הדת היהודית. במהלך הקורס נתמודד עם 4 דילמות שמקיימות בתוכן מפגש בין יהדות לתרבות ישראלית. הדילמה הראשונהפמיניזם, יהדות וחברה ישראלית, תעסוק בשאלה : כיצד נוכל לקבוע אםנורמה דתית או חברתית מסוימת עומדת בניגוד לזכויות נשים? סוגיות כמו כיסוי ראש,הפרדה מגדרית, תכנון ילודה, ישמשו אותנו כמקרי מבחן שבאמצעותם נדון בשאלה הזוונציע לה מענה. הדילמה השנייה שמרנות מול חידוש, ביהדות ובתרבות,תעסוק בשאלה כיצד צריך להתבצע שינוי חברתי. נעמיד למבחן את המודל השמרני לעומתהמודל הפרוגרסיבי, ונבחן את דרך הפעולה של ההלכה היהודית לאור המודלים הללו. הדילמההשלישית צניעות נשים: העצמה או החפצה? תעסוק בשאלה האם נורמות שלצניעות עומדות בניגוד להעצמה נשית, ונראה כיצד היהדות מאתגרת את שיח השחרור המיני.הדילמה הרביעית: רגש, אינדיבידואליזם, עולם פנימי, תעסוק בניסיון להעמיד קריטריונים המבחינים בין צורות זולות ונמוכות של רגשואינדיבידואליזם, לבין צורות גבוהות ועמוקות יותר. האבחנה הזו תיעשה באמצעות כלים מארון הספרים היהודי, ומתוך כלים מעולם ביקורת התרבות, תוך הפריה הדדית שלשני המרחבים הללו.

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72004750
מורה אברמוביץ אתי
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
מיהו הילד המחונן או המצטיין? למה זה חשוב לי כמורה להכיר אותו? למה הוא נראה משועמם בכיתה? מה עושים עם תלמיד מחונן/מצטיין בכיתה - אילו פדגוגיות מתאימות להוראת תלמידים מיוחדים אלה? 
הילד המחונן יכול להוות אתגר למורה בכיתה, לחברים ולהורים. 
בקורס זה נחווה את עולמו של הילד המחונן והמצטיין, ונתנסה בדרכים מתאימות לאתגר אותו בכיתה עי רכישת פדגוגיות מתואמות ..

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90012852
מורה רמתי דניאל
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הוראה ולמידה בסביבה דיגיטלית - כיום אין צורך להסביר את חשיבות והצורך במיומנויות השימוש והיישום בכלים דיגיטליים לשילוב בהוראה מקרוב ומרחוק בכיתה ומהבית. בקורס ניחשף ונתרגל כלים מתוקשבים שיתופיים המאפשרים תהליך למידה חווייתי, המפעיל את התלמיד לחשיבה, יצירתיות ועבודת צוות פעילה באמצעות מחשבים, פלאפונים וטאבלטים . הקורס במתכונת סדנאות.

סוג שיעור שיעור

+  החינוך היהודי ומקורותיו | 90018450 | דר כהן אביעזר | סמסטר ב | 17:30 - 18:50

| 90018450 | דר כהן אביעזר | סמסטר ב | יום א | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90018450
מורה דר כהן אביעזר
יום א
סמסטר ב
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרות הקורס - מפגש בלתי-אמצעי עם מקורות מעולמה של ההגות היהודית תוך כדי חילוץ אמירות חינוכיות משמעותיות: התוודעות לדילמות ולשאלות ערכיות המלוות את החינוך היהודי$$ העלאה למודעות של אופי העבודה החינוכית ומכאן להשגת מטרתה$$ וכאמור עיון במגוון מקורות המציגות את נושאים ושאלות אלו.

סוג שיעור שיעור

קורסים ביום ב

 

+  הורים מורים ומה שביניהם | 90012451 | הבר הילה | סמסטר ב | 09:00 - 10:20

| 90012451 | הבר הילה | סמסטר ב | יום ב | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90012451
מורה הבר הילה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
המפגש בין ההורים למורים הוא נושא המעסיק מורים רבים ואף מטריד ומרתיע חלק מן המורים הצעירים והמועמדים להוראה. אחת מהמטרות המרכזיות של הקורס היא להעניק כלים למפגש הזה, כך שיהיה מוצלח ככל הניתן. לקורס שני חלקים בהם נעסוק במקביל. החלק האחד עוסק בנושא הקשר בין הורים לבית הספר במישור התיאורטי עיוני. נסקור את ההתלבטויות והגישות התיאורטיות השונות לגבי מידת המעורבות הרצויה של הורים בבית הספר וכן את התמורות שחלו בתחום זה. החלק השני עוסק בתהליכי תקשורת בין הורים למורים. נפתח את המודעות למנגנונים ותהליכים נפשיים המתרחשים בשיחה בין הורה למורה, תוך הקשבה אמפתית לכל הצדדים. לצד הלימוד העיוני של תהליכים אלה, נתרגל אותם באמצעות סימולציות של מפגש בין הורה למורה. הדגש הוא על מתן כלים מעשיים לתקשורת אופטימלית בין הורה למורה ויצירת בן ברית לשיתוף פעולה מוצלח בחינוך הילד.
סוג שיעור שיעור

+  מבוא לתורת ההוראה בחינוך המיוחד- הסבה | 72000250 | פרידמן רושי (רות) | שנתי | 09:00 - 10:20

| 72000250 | פרידמן רושי (רות) | סמסטר ש | יום ב | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 72000250
מורה פרידמן רושי (רות)
יום ב
סמסטר ש
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס שנתי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72000251
מורה גלינסקי אפרת
יום ב
סמסטר ש
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס שנתי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011350
מורה ברוס חגית
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס סמסטריאלי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. זהו קורס המשך לקורס בשנה א, ומהווה הרחבה והתמקצעות בהוראה. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90005351
מורה קרטן טל
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במסגרת הקורס נדון במאפייני וסוגי ההפרעות הפסיכופתלוגיות הקיימות בגיל הילדות וההתבגרות. בין ההפרעות הפסיכופתלוגיות שילמדו: הפרעות חרדה, הפרעות אכילה, דיכאון, OCD, PTSD. ההפרעות ילמדו מתוך קריאה ב-DSM, סרטונים ומאמרים במבט חינוכי. הסטודנטיות ילמדו מהם המאפיינים של כל לקות, כיצד ניתן לזהות את ההפרעה, למי ניתן לפנות לבקשת עזרה מקצועית וכיצד להתאים דרכי הוראה להקל על תלמידים עם הפרעות נפשיות. הלמידה בקורס משלבת כלים א-סנכרוניים, למידה עצמאית בשילוב דיון ולמידה מבוססת פרויקטים.

סוג שיעור שיעור

+  מחשבת החינוך היהודי- רגב שנה א | 90000153 | דר ברוש רעות | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90000153 | דר ברוש רעות | סמסטר ב | יום ב | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90000153
מורה דר ברוש רעות
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
מחשבת החינוך היהודי היא חשיבה פילוסופית ורפלקטיבית אודות התהליך החינוכי, מטרותיו ויעדיו. היא עוסקת בשאלות הגדולות של עולם החינוך בעם ישראל, כגון: מהי תכלית החינוך,
מהי למידה, מיהו היהודי המחונך, כיצד לחנך לאמונה, וכדומה. שאלות על־זמניות ושאלות דוריות כגון היחס ללימודי חול, להשכלה, למודרנה ולפוסטמודרנה ועוד. הוגים ותנועות
לאורך הדורות סללו נתיבים בחינוך ועיצבו זרמים חינוכיים שונים. המעשה החינוכי יונק את כוחו מתוך עולם המחשבה אודותיו ועל כן ראוי להכירו ולהעמיק בו.
סוג שיעור שיעור

+  שילוב הילד עם הצרכים המיוחדים | 90003452 | דוויק הדס | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90003452 | דוויק הדס | סמסטר ב | יום ב | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90003452
מורה דוויק הדס
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
במסגרת הקורס  נכיר גישות ומודלים בתחום השילוב בארץ ובעולם, נלמד על מאפייני התלמידים המשולבים ומערך מערך הסיוע והתמיכה בהם, ונכיר כלים מעשיים לשילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל.
סוג שיעור שיעור

+  תקשורת בינאישית | 90008250 | דר ישי שלמה | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90008250 | דר ישי שלמה | סמסטר ב | יום ב | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90008250
מורה דר ישי שלמה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הקורס יעסוק בלימוד ובתרגול יסודות התקשורת הבין-אישית המהווים את אחד המרכיבים של האינטליגנציה הרגשית. נתמקד בסיטואציות של מפגש מצומצם משתתפים - ראיון, שיחה אישית. במהלך הקורס נכיר את סגנונות תקשורת שונים של אנשים ונלמד כיצד ליצור תקשורת נכונה ואפקטיבית עם מגוון תלמידים. הקורס סדנאי ומשלב לימוד ותרגול.

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90000250
מורה דר ברנר איתמר
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס נלמד על יסודות הפילוסופיה של החינוך החל מימי יוון ועד ימינו אלה, נשווה רעיונות ואמונות, ונעסוק בסוגיות היסוד החינוכיות ובגישות חינוכיות שונות בעולם. במהלך הקורס נקרא מקורות פילוסופיים מגוונים וננסה להבין מה הן הדילמות העולות מהם, מתוך מטרה לסגל מחשבה פילוסופית על החינוך.
סוג שיעור שיעור

+  מבוא לפילוסופיה של החינוך | 90000251 | דר וקס רון | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90000251 | דר וקס רון | סמסטר א | יום ב | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90000251
מורה דר וקס רון
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במשוב קורס זה כתבה תלמידה: הקורס היה ממש חשוב עבורי! הוא עזר לי להבין מה אני בעצם עושה כאן -  בלימודים במכללה, ומה אני רוצה מעצמי.... פעמים רבות, מרוב השקיעה בפרטים של הלמידה והעשייה החינוכית אנו שוכחים את מטרות העל של עשייה זו. מטרת הקורס היא לתת מבט רחב ועמוק על נושאים אלו. הקורס מבוא לפילוסופיה של החינוך,יעסוק בהכרת התפיסות של הוגי דעות שונים בחינוך, מערש התרבות הכללית ביוון ועד לפילוסופים בני העת החדשה. בקורס נסביר ונבחן באופן ביקורתי, את הגותם החינוכית שלפילוסופים שונים כמו: אפלטון, אריסטו, לוק, רוסו, דיואי זרמים שונים כמו ההומניזם ועד ההגות הפוסטמודרנית .  בקורס מושם דגש על המשמעות האקטואלית של ההגות החינוכית ועל היישום שלה. כמו כן נשווה עמדות אלו להוגים יהודיים.


סוג שיעור שיעור

+  שילוב הילד עם הצרכים המיוחדים | 90003451 | דר קאים זאב | סמסטר ב | 12:10 - 13:30

| 90003451 | דר קאים זאב | סמסטר ב | יום ב | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90003451
מורה דר קאים זאב
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במסגרת הקורס נקנה כלים מעשיים לשילוב של ילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל. נלמד על מאפייני התלמידים המשולבים ומערך מערך הסיוע והתמיכה בהם. בנוסף נכיר גישות ומודלים בתחום השילוב בארץ. בקורס יתקיימו דיונים על הנושאים הנלמדים תוך התייחסות למטלות קריאה.

סוג שיעור שיעור

+  מבוא לתורת ההוראה בחינוך המיוחד ב | 72011351 | גלינסקי אפרת | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 72011351 | גלינסקי אפרת | סמסטר א | יום ב | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 72011351
מורה גלינסקי אפרת
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס סמסטריאלי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. זהו קורס המשך לקורס בשנה א, ומהווה הרחבה והתמקצעות בהוראה. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011352
מורה פרידמן רושי (רות)
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס סמסטריאלי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. זהו קורס המשך לקורס בשנה א, ומהווה הרחבה והתמקצעות בהוראה. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור

+  סוציולוגיה של החינוך | 90001650 | דר ספראי מרדכי | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 90001650 | דר ספראי מרדכי | סמסטר א | יום ב | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90001650
מורה דר ספראי מרדכי
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הסוציולוגיה היא פרדיגמה המנתחת את העולם מנקודת המבט של התהליכים החברתיים. נקודת מבט זו היא מרעננת ומחדשת במיוחד בשדה החינוך, בו הראיה הפרטנית - פסיכולוגית שולטת בכיפה. לכן הסוציולוגיה יכולה לספק נקודת מבט ביקורתית ולא מקובלת לתהליכים חינוכיים.
במסגרת הקורס נתוודע בשלב הראשוני למונחי היסוד ולמשקפים הסוציולוגיות. בשלב שני נעסוק בסוגיות מרכזיות בממשק בין סוציולוגיה וחינוך כדוגמת סוציאליזציה ואי שיוויון חברתי, ובחלק השלישי נעסוק בסוגיות סוציולוגיות היחודיות לעולם החינוך הדתי. 

סוג שיעור שיעור

+  כלים להתמודדות עם למידה אקדמית ב | 90004250 | טיין איילת | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 90004250 | טיין איילת | סמסטר א | יום ב | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90004250
מורה טיין איילת
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
 קורס משולב- פרונטלי וסדנאי- העוסק בקשר בין עולמנו הרגשי ובין יכולות הלמידה שלנו. בקורס נכיר כלים פרקטיים המסייעים בהתמודדות עם העולם האקדמי ונתרגל אותם יחד עם אנשי מקצוע. כלים אלה מיועדים לשימוש הסטודנטים הן בהווה, כסטודנטים והן בעתיד, כמורים
סוג שיעור סדנה

+  המורה כמאמן בכיתה | 90033450 | דר וקס רון | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 90033450 | דר וקס רון | סמסטר א | יום ב | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90033450
מורה דר וקס רון
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

 האימון (coaching) הוא אחד מן הנושאים החמים של המאה העשרים ואחת. בודאי נתקלת פה ושם  באימון אישי כזה או אחר - מדוע? מה פשר הפופולריות של תחום זה בתקופתינו? מה ניתן להפיק ממנו באופן אישי? ובכן, האימון הוא תהליך של למידה אישית, המעצים אנשים למצות את הפוטנציאל האישי, לשפר משמעותית ולאורך זמן את הביצועים וההישגים שלהם בחייהם המקצועיים והאישיים.

  האימון מאפשר לנו באופן אישי לקדם את עצמינו בנושאים החשובים לנו. מורה שיש לה כלים לקדם את מטרותיה היא מורה טובה יותר. לכן, המטרה הראשונה של הקורס היא שאת כלומדת תרגישי התקדמות בנושאים החשובים לך. לא רק בנושאים הלימודיים או ביחס להוראה אלא גם בתחומים שונים של חייך. והידע והכלים הללו נותנים לך כוח רב. וכמובן גם בבית הספר ניתן להשתמש בכלים שפיתח תחום האימון על מנת לסייע לתלמידים להתמודד עם האתגרים העומדים בפניהם הן בחיים והן בבית הספר   .התלמיד לומד לאתר את סל המשאבים שלו, לפתח מיומנות לעשות שינויים בהתנהלות שלו תוך זמן קצר ולתכנן את עתידו, על ידי רכישת ארגז כלים ואסטרטגיות מגוונות התהליך האימוני משפיע  על התנהלות  התלמיד אבל בראש ובראשונה על המאמן = המורה
.ממשובי סטודנטיות שלמדו את הקורס של שנה שעברה בקמפוס מגדל עוז

נכון להרגע, הקורס הכי טוב שהייתי בו, מעניין ופרקטי מאוד. נוגע בהמון תחומים,
סוג שיעור סדנה

+  נוירופדגוגיה | 90033651 | דר אלגאוי אורית | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 90033651 | דר אלגאוי אורית | סמסטר א | יום ב | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90033651
מורה דר אלגאוי אורית
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

איך נוכל ללמוד וללמד באופן יעיל יותר? מה מסיח את דעתנו, ולמה כל כך קשה לנו לשמור על קשב ומיקוד? מהו סוד המוטיבציה וכיצד משתמשים בו במסגרת חינוכית? עד כמה אמונה ביכולת, באמת יכולה לגרום לצמיחה של יכולות? מהם תפקודים ניהוליים, למה הם כל כך חשובים ואיך משפרים אותם? ומה כל זה קשור למוח האנושי?

אלו חלק מהשאלות שנדון בהם בקורס ייחודי זה, הניתן על ידי שתי מרצות, חוקרת מוח ומרפאה בעיסוק. הקורס מחבר בין ידע עדכני על המוח לבין כלים ותובנות יישומיות לחיי הסטודנטים כתלמידים וכמורים. מטרת הקורס הוא להכיר ולהבין תפקודי מוח כמו קשב,קליטת מידע, עיבוד מידע, למידה וזיכרון,ותפקודים ניהוליים מההיבט התיאורטיו היישומי. במהלך הקורס הסטודנטים יתנסו, יפתחו ויבחנו כלים ישימים למערכת החינוך בכלל ובחינוך מיוחד בפרט, תוך כדי הגברת המודעות של הסטודנט/ית בקשר לתפקודם בניהול עצמי, בצורות הלמידה ובמשמעות של הנוירופדגוגיה בחייהם.  

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011354
מורה דויטש עדינה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס סמסטריאלי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. זהו קורס המשך לקורס בשנה א, ומהווה הרחבה והתמקצעות בהוראה. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור

+  מחשבת החינוך היהודי | 90000152 | דר ישי שלמה | סמסטר ב | 14:20 - 15:40

| 90000152 | דר ישי שלמה | סמסטר ב | יום ב | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90000152
מורה דר ישי שלמה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

החיוב של ושיננתם לבניך והתפיסה בחזל האומרת כי תלמידים קרויים בנים מלמדת אותנו כי המעשה החינוכי הינו אתגר יהודי ואנושי בסיסי. אתגר המחייב אחריות מקסימלית כלפי הדורות הבאים. בקורס מחשבת החינוך היהודי נעסוק בהבנת אתגר זה ובפיתוח מסוגלות חינוכית. בין השאלות שנדון בהם במהלך הקורס יהיו אתגרי היסוד של החינוך היהודי- ייעוד האדם, ערכים, פיתוח מסוגלות של התלמיד ופיתוח המסוגלות החינוכית שלנו. נתמקד באתגרי חינוך עדכניים בהתאם למציאות החינוכית המאתגרת בה אנו חיים ופועלים.  

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90005352
מורה דר כהאן שמעון
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס בקורס נלמד על הגורמים, האפיונים והטיפולים בילדים ומתבגריםבעלי הפרעות התנהגותיות והפרעות רגשיות. נכיר כיצד הפרעות התנהגותיות ורגשיותמשפיעות על הילד/המתבגר בבית הספר וסוגי הפסיכופתולוגיה. הקורס מורכב מלמידה פעילהוחווייתית, הרצאות וניתוחי מקרים.
סוג שיעור שיעור

+  מבוא לפסיכולוגיה של החינוך | 90000550 | דר כהאן שמעון | סמסטר א | 16:00 - 17:20

| 90000550 | דר כהאן שמעון | סמסטר א | יום ב | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90000550
מורה דר כהאן שמעון
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

בקורסזה יוצגו תחומיה השונים של הפסיכולוגיה והקשרם לחינוך. נעסוק בהבנת התנהגות האדםובמניעים להתנהגותו על פי הזרמים השונים הקיימים בפסיכולוגיה. בין היתר נדוןבתיאוריות השונות על האישיות, תיאוריות למידה, התפתחות קוגניטיבית של הילד וקביעתמנת המשכל. מטרת הקורס להקנות לסטודנט/ית הכרות בסיס עם מונחים מרכזיים מתחוםהפסיכולוגיה על ענפיה השונים תוך בחינה כיצד ניתן ליישם את הידע הנלמד במסגרתהחינוכית.


סוג שיעור שיעור

+  כלים להתמודדות עם למידה אקדמית א | 90004650 | טיין איילת | סמסטר א | 16:00 - 17:20

| 90004650 | טיין איילת | סמסטר א | יום ב | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90004650
מורה טיין איילת
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מיועד לתלמידי מרכז התמיכה. בקורס נעסוק בכלים מעשיים ללמידה באקדמיה. בין הנושאים נעסוק בהכרת סגנון הלמידה האישי, שיפור זיכרון, ניהול זמן, קריאת וסיכום מאמר אקדמי, התנהלות בזמן מבחן ועוד.
סוג שיעור סדנה

+  מיומנויות המאה העשרים ואחת- רגב | 90012854 | הרבנד יוני | סמסטר א | 16:00 - 17:20

| 90012854 | הרבנד יוני | סמסטר א | יום ב | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90012854
מורה הרבנד יוני
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס סימסטר קורונה שעבר עלינו חידד את הצורך בלמידה מקוונת פדגוגית, לא מספיק להכיר את הכלים הטכנולוגים אלא יש להשתמש בהם בהקשר ובזמן הנכון.
בקורס נכיר ונתנסה בכלים טכנולוגיים 
שיתופיים (שאלונים מקוונים, לוח שיתופי, google maps, הורדת סרטונים, חידונים ועוד)  המאפשרים למידה פעילה ומועילה באמצעות מחשבים, פלאפונים וטאבלטים. הכלים 
יוצגו במסגרת פדגוגיה מקוונת לאור המחקרים שנעשו בשנים האחרונות ובפרט בחודשים האחרונים בארץ ובעולם.
סוג שיעור שיעור

+  מבוא לתורת ההוראה בחינוך המיוחד א | 72011250 | דר רוזנברג שירה | סמסטר ב | 16:00 - 17:20

| 72011250 | דר רוזנברג שירה | סמסטר ב | יום ב | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 72011250
מורה דר רוזנברג שירה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בעקרונות בסיסיים להוראה ולמידה לתלמידים עם צרכים מיוחדים כבסיס לבניית תכניות לימודים אישיות ויחידות הוראה מיטביות.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011251
מורה ברוס חגית
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בתיאוריות מרכזיות בחינוך המיוחד, כבסיס לחשיבה ושיקול דעת בקביעת מטרות ובחירת דרכים להוראה בחינוך המיוחד.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011253
מורה עמית נעמה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 44 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בעקרונות בסיסיים להוראה ולמידה לתלמידים עם צרכים מיוחדים כבסיס לבניית תכניות לימודים אישיות ויחידות הוראה מיטביות.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011254
מורה ברויער חנה
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יעסוק בתיאוריות מרכזיות בחינוך המיוחד, כבסיס לחשיבה ושיקול דעת בקביעת מטרות ובחירת דרכים להוראה בחינוך המיוחד.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72020650
מורה דר פלמור הספל שושי
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יכלול עיון בסוגיות יסוד הקשורות בהורים המתמודדים עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך. במהלך הקורס, נדון בדילמות ובמורכבות הקיימות בקשר עם ההורים הללו, והשלכותיהן על המפגש עם הילד בביהס. ההרצאות תתמקדנה בזיהוי ואבחון מגוון רחב של דפוסי הורות ומשמעותם, כמו גם התבוננות במסע המפותל שעובר הורה המתבשר שילדו בעל צרכים מיוחדים, והצמיחה מן השבר. רכישת הידע התאורטי והיישומי, תשולב בתרגול דרכי התערבות ותקשורת הרלוונטיים לשיח במערכת החינוך. ההרצאות תלווינה במפרט עשיר של הצגות מקרה ואמצעי המחשה חווייתיים מגוונים, שיסייעו בהפנמת הנלמד



סוג שיעור שיעור

+  פסיכולוגיה של גיל הנעורים | 90000651 | דר כהאן שמעון | סמסטר ב | 16:00 - 17:20

| 90000651 | דר כהאן שמעון | סמסטר ב | יום ב | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90000651
מורה דר כהאן שמעון
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס להקנות לסטודנט/ית הכרותבסיסית עם התיאוריות השונות העוסקות בתהליכים המתרחשים בתקופת גיל ההתבגרות.נדון  בהתפתחות  הגופנית והמינית, הקוגניטיבית, המוסרית, הרגשיתוהחברתית בגיל זה ובתיאוריות השונות שניתנו להבנת תהליכים אלו. לצד ההתפתחותהנורמטיבית נדון גם בפסיכופתולוגיה העלולה להתרחש בגיל זה ובהסברים האפשרייםשניתנו לכך. בין היתר נבחן את התיאוריה שלאריקסון, מרגרט מאהלר, קוהלברג ועוד. על בסיס הבנת היתרונות והחסרונות שלכל תיאוריה, נדון בדרכי ההתערבות האפשרית של המורה לנוכח התנהגויות נורמליותואבנורמליות של התלמיד

 


סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72020651
מורה דר פלמור הספל שושי
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יכלול עיון בסוגיות יסוד הקשורות בהורים המתמודדים עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך. במהלך הקורס, נדון בדילמות ובמורכבות הקיימות בקשר עם ההורים הללו, והשלכותיהן על המפגש עם הילד בביהס. ההרצאות תתמקדנה בזיהוי ואבחון מגוון רחב של דפוסי הורות ומשמעותם, כמו גם התבוננות במסע המפותל שעובר הורה המתבשר שילדו בעל צרכים מיוחדים, והצמיחה מן השבר. רכישת הידע התאורטי והיישומי, תשולב בתרגול דרכי התערבות ותקשורת הרלוונטיים לשיח במערכת החינוך. ההרצאות תלווינה במפרט עשיר של הצגות מקרה ואמצעי המחשה חוויתיים מגוונים, שיסייעו בהפנמת הנלמד



סוג שיעור שיעור

+  קורס חשיפה: הוראה מחפשת מפגש- לפלפ | 90009650 | קורניץ מיכל | סמסטר א | 17:30 - 18:50

| 90009650 | קורניץ מיכל | סמסטר א | יום ב | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90009650
מורה קורניץ מיכל
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
קורס חשיפה לתכנית לפלף - בקורס נתוודע לשפת קשב אישית ובין אישית ויצירת מרחב מאפשר ומזמין לשיח כנה. במהלך הקורס נחשף למספר סדנאות בלתי מילוליות כגון אומנות ותנועה, אשר יורחבו בהמשך השנה 
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90009651
מורה נוימן טל
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
קורס חשיפה לתכנית לפלף - בקורס נתוודע לשפת קשב אישית ובין אישית ויצירת מרחב מאפשר ומזמין לשיח כנה. במהלך הקורס נחשף למספר סדנאות בלתי מילוליות כגון אומנות ותנועה, אשר יורחבו בהמשך השנה 
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90010650
מורה מאיר שרית
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
מאמינה בחשיבות של מלאכת החינוך? מרגישה שלהיות מחנכת זו יכולה להיות השליחות שלך?
בקורס נלמד על התפקידים השונים שיש למחנכת כיתה, ונרכוש כלים מעשיים שיסייעו לך למלא את אותם התפקידים באופן יעיל ומושכל.
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90010651
מורה פרוינד שולמית
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
מאמינה בחשיבות של מלאכת החינוך? מרגישה שלהיות מחנכת זו יכולה להיות השליחות שלך?
בקורס נלמד על התפקידים השונים שיש למחנכת כיתה, ונרכוש כלים מעשיים שיסייעו לך למלא את אותם התפקידים באופן יעיל ומושכל.
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90014050
מורה דנציגר תומר
יום ב
סמסטר א
מיקום כיתה 44 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בשנים האחרונות החליט משרד החינוך שיש לתגבר את לימודי היהדות בבתי הספר הממלכתיים על ידי הכנסת המקצוע תרבות יהודית ישראלית כמקצוע חובה לכיתות א-ט בכלל בתי הספר . דבר זה הוא חלק ממגמה כלל ארצית של שיבה אל ארון הספרים היהודי ורצון ללמוד את מקורות ישראל תוך שמירה על זהות ישראלית חילונית ומסורתית. 
בקורס זה נלמד את המקצוע ואת כלי הפדגוגיה שלו, ונכיר את המגוון המרכיב את החברה הישראלית. קורס זה הוא חלק מתכנית גוונים להכשרת מורים להוראה בבית ספר ממלכתיים.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72000253
מורה גלינסקי אפרת
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה הינו קורס שנתי הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית.
סוג שיעור שיעור ומרוכז
קוד קורס 72011355
מורה והב ציפי
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס מבוא לתורת ההוראה בשנה ב, הינו קורס סמסטריאלי. הפותח צוהר לנושאים שונים המהווים בסיס להוראה בחינוך המיוחד. בקורס, נחשף למושגי יסוד חשובים הנוגעים להשמת התלמיד בעל צרכים מיוחדים במסגרת המתאימה בעבורו. נתייחס לתוכניות הלימודים הכיתתיות והאישיות הנגזרות מתוכנית הלימודים הארצית, בנוסף נזמין את הלומדת להתנסות בבניית שיעור מיטבי תוך חשיבה יצירתית המתייחסת לסגנונות ותפקודי למידה שונים שיביאו את התלמיד ללמידה משמעותית בהיבט של התאמות והוראה בכיתה הקטנה.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72020652
מורה דר פלמור הספל שושי
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 15 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס יכלול עיון בסוגיות יסוד הקשורות בהורים המתמודדים עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך. במהלך הקורס, נדון בדילמות ובמורכבות הקיימות בקשר עם ההורים הללו, והשלכותיהן על המפגש עם הילד בביהס. ההרצאות תתמקדנה בזיהוי ואבחון מגוון רחב של דפוסי הורות ומשמעותם, כמו גם התבוננות במסע המפותל שעובר הורה המתבשר שילדו בעל צרכים מיוחדים, והצמיחה מן השבר. רכישת הידע התאורטי והיישומי, תשולב בתרגול דרכי התערבות ותקשורת הרלוונטיים לשיח במערכת החינוך. ההרצאות תלווינה במפרט עשיר של הצגות מקרה ואמצעי המחשה חווייתיים מגוונים, שיסייעו בהפנמת הנלמד


סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90005353
מורה דר כהאן שמעון
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 44 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

הפסיכופתולוגיהעוסקת בהבנה, בטיפול ובמניעתם של הפרעות נפשיות. הפרעה נפשית עשויה להתבטא באופניםשונים ויש לה השלכות על תחומי החיים רבים. בקורס זה נעסוק בהשקפות השונות כלפיהפרעות נפשיות, בגורמים השונים להתפתחותם ודרכי הערכתם. מטרת הקורס לאפשרלסטודנט/ית  הכרות בסיסית עם חלק מההפרעות הנפשיות אותם הוא/היא עשויים לפגושבמהלך עבודתה במסגרת החינוכית. בין היתר נדון בהפרעות כגון: הפרעת חרדה, הפרעותדחק פוסט טראומטית, דיכאון, סכיזופרניה והפרעות אישיות.


סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90026150
מורה אוליאל שמאי אסתר
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס זה יוכשרו הסטודנטיםלהוראת תרבות יהודית ישראלית בחינוך הממלכתי, תוך הדגשת דרכי הוראה ייחודיותופיתוח מיומנות באוריינות טקסטואלית וקריאה ביקורתית. במהלך הקורס נרחיב להבנהמעמיקה יותר של תולדות השסע החילוני - דתי במדינת ישראל והשלכותיו על עולם הערכיםהחינוכי והכללי של המגזרים השונים. הקורס מלווה בהתנסויות להוראה יצירתית בשילובקולנוע, מוזיקה ועוד המתאימים כל מי שרוצה להיות מורה בכלל ומורה בבית ספר ממלכתיבפרט.
סוג שיעור שיעור

+  יישומים והטמעת השפה- לפלפ | 90028950 | קורניץ מיכל | סמסטר ב | 17:30 - 18:50

| 90028950 | קורניץ מיכל | סמסטר ב | יום ב | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90028950
מורה קורניץ מיכל
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס קורס הטמעת השפה בתכנית לפלף - סדנא בה נעמיק את שפת הקשב האישית והבין אישית תוך יצירת חבורה כנה וקרובה. במהלך הקורס נצעד צעד נוסף פנימה בכלים שונים מתחום הרוח והיצירה. 

סוג שיעור סדנה

+  יישומים והטמעת השפה- לפלפ | 90028951 | נוימן טל | סמסטר ב | 17:30 - 18:50

| 90028951 | נוימן טל | סמסטר ב | יום ב | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90028951
מורה נוימן טל
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס קורס הטמעת השפה בתכנית לפלף - סדנא בה נעמיק את שפת הקשב האישית והבין אישית תוך יצירת חבורה כנה וקרובה. במהלך הקורס נצעד צעד נוסף פנימה בכלים שונים מתחום הרוח והיצירה. 

סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90033550
מורה מאיר שרית
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מאמינה בחשיבות של מלאכת החינוך? מרגישה שלהיות מחנכת זו יכולה להיות השליחות שלך?
בקורס נלמד על התפקידים השונים שיש למחנכת כיתה, ונרכוש כלים מעשיים שיסייעו לך למלא את אותם התפקידים באופן יעיל ומושכל.
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90033551
מורה פרוינד שולמית
יום ב
סמסטר ב
מיקום כיתה 1 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מאמינה בחשיבות של מלאכת החינוך? מרגישה שלהיות מחנכת זו יכולה להיות השליחות שלך?
בקורס נלמד על התפקידים השונים שיש למחנכת כיתה, ונרכוש כלים מעשיים שיסייעו לך למלא את אותם התפקידים באופן יעיל ומושכל.
סוג שיעור סדנה

קורסים ביום ג

 

+  פסיכולוגיה חיובית בחינוך | 90007451 | דר בלאו רבקה | סמסטר א | 09:00 - 10:20

| 90007451 | דר בלאו רבקה | סמסטר א | יום ג | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90007451
מורה דר בלאו רבקה
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

פסיכולוגיה חיובית הוא ענףבפסיכולוגיה המתמקד בחיפוש והעצמה של כוחותיו של האדם. במהלך הקורס נלמד אתיסודותיה של הפסיכולוגיה החיובית, נבחן את משמעותה של גישה זו במערכת החינוך, ביחסלאישיותו של התלמיד ולמערכת היחסים בינו לבין המורה. הקורס ילווה בתרגילים באמצעותםננסה להפנים עקרונותיה של גישה זו בחיינו.
~

סוג שיעור שיעור

+  איתור ילדים בסיכון במערכת החינוך | 90007050 | דר בלאו רבקה | סמסטר ב | 09:00 - 10:20

| 90007050 | דר בלאו רבקה | סמסטר ב | יום ג | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90007050
מורה דר בלאו רבקה
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס בקורס נסקור תהליכים היסטוריים וסוציולוגיים שהובילו לשינויים במבנה המשפחה ותפקידיה. נזהה גורמים במבנה המשפחה העלולים להוביל להתפתחות מצבי סיכון בתוך המשפחה. נגדיר התעללות בילדים ואת הסימנים המלמדים על קיומה. נכיר את מאפייני ההורה הפוגע והילד ההופך לקורבן. נלמד את חוק חובת דיווח. נעיין בחוזרי מנכל העוסקים בנושא. נבחן הבדלים בין תרבותיים במוכנות לשתף פעולה עם חובת הדיווח. נלמד מי הם הגורמים בקהילה עימם יש לחבור ולשתף פעולה במצבים בהם מתעורר חשש לסיכון.
סוג שיעור שיעור

+  סמינריון בחינוך- חנמ לללמ | 72008553 | דר ליפשיץ רבקה | שנתי | 09:00 - 10:20

| 72008553 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר ש | יום ג | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 72008553
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום ג
סמסטר ש
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
לב ליבו של התהליך האקדמי הוא מחקר: קריאה וכתיבה של מאמרים ומחקרים אקדמיים. במהלך הקורס נלמד ונכיר את עולם המחקר האקדמי$$ מאגרי מידע, שיטות מחקר וכלים, מבנה המאמר האקדמי, כללי הכתיבה האקדמית ועוד.
מטרת הקורס לאפשר למשתתפות להכיר ולהתנסות בקריאה ובכתיבה של מחקר כמותני, איכותני ועיוני וכתיבה מדעית בנושא מתחום החינוך המיוחד. נכיר את עולם התוכן של החינוך המיוחד בכלל וכן השילוב וההכלה בהיבט האישי, המשפחתי והמערכתי . הקורס כולל התנסות במחקר אמפירי-כמותני/איכותני על כל שלביו. התהליך יתבצע תוך הדרכה קבוצתית ואישית שיתמכו ברכישה ויישום של מיומנויות הנדרשות לשלבים השונים של המחקר, תוך ליווי הסטודנטיות משלב גיבוש הרעיון, דרך תכנון וביצוע המחקר ועד לכתיבת עבודה סמינריונית המבוססת על המחקר שערכו. הקורס יכלול סיור או שניים בספריה אקדמית ובמוסד מחקרי (הנרייטה סאלד).
דרישת הקורס - ביצוע עבודה סמינריונית עפי כללי הכתיבה האקדמית וברמה אקדמית מספקת והצגתה במליאה.
סוג שיעור סמינריון

+  סמינריון בחינוך | 90013153 | דר ששון חווה | שנתי | 09:00 - 10:20

| 90013153 | דר ששון חווה | סמסטר ש | יום ג | שעה 09:00 - 10:20
קוד קורס 90013153
מורה דר ששון חווה
יום ג
סמסטר ש
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
עיקר הקורס הוא התנסות בתהליכי חקר וכתיבה אקדמית. לאחר סקירת הנושא נלמד להכיר מאמר מדעי, את מבנהו וחלקיו. נקביל למבנה העבודה הסמינריונית. נגדיר נושא למחקר, שאלת מחקר ומשתנים. נכיר את מאגרי המידע ונעשה בהם שימוש. נקרא קריאה ביקורתית ונבחין בין עיקר לטפל. נלמד ליצור ראשי פרקים מתוך הידע שצברנו, למזג בין מקורות. נכיר כלי מחקר ונעשה שימוש באחד מהם. נכתוב פרק תוצאות ונעבור לדיון. נלמד וניישם כללי כתיבה אקדמית ונכתוב עבודה סמינריונית תוך טיפוח ושמירה על שימוש בשפה עברית תקינה
סוג שיעור סמינריון

+  התמודדות עם אלימות בכיתה | 90015250 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר א | 10:35 - 11:55

| 90015250 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר א | יום ג | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90015250
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס יושם דגש ומיקוד על היקף בעיית האלימות במערכת החינוך. נושא אלימות במערכת החינוך יילמד, בהתייחס למאפיינים אישיותיים, פסיכולוגיים של האדם, ושל הסביבה בה חי הפרט. בד בבד, יוצגו מגוון פתרונות הקיימים לשם התמודדות עם בעיית האלימות במערכת החינוך.
סוג שיעור שיעור

+  מנהיגות חינוכית וערכית | 90027350 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר ב | 10:35 - 11:55

| 90027350 | דר ליפשיץ רבקה | סמסטר ב | יום ג | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90027350
מורה דר ליפשיץ רבקה
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס להיות מורה - פירושו להיות מנהיג! 
מטרת הקורס הנוכחי היא לסייע לפרח ההוראה לפתח כלים יישומיים וחינוכיים כמנהיגים במערכת החינוך. 
הקורס יקנה מיומנויות מנהיגות כמו הכרת תיאוריות ניהוליות בכלל, ובחינוך בפרט.

סוג שיעור שיעור

+  סמינריון בחינוך- חנמ | 72008552 | דר ראוכברגר נירית | שנתי | 10:35 - 11:55

| 72008552 | דר ראוכברגר נירית | סמסטר ש | יום ג | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 72008552
מורה דר ראוכברגר נירית
יום ג
סמסטר ש
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
מטרת הקורס היא לסייע לתלמידים בתהליך כתיבת עבודה סמינריונית  . 
הקורס ילווה את התלמיד מהשלב של בחירת הנושא, דרך כתיבת ראשי הפרקים, מציאת מקורות וניתוחם ועד לכתיבת העבודה עצמה. התלמיד יוכל לקבל משוב מן המנחה בכל שלב וכך להתקדם בתהליך באופן הדרגתי ומונחה.

במהלךהקורס: 1 נלמד מהו מאמר מדעי, נזהה את חלקיו, מתוך כך נלמד מהו מחקר.

2.נלמד ונתנסה בתהליך כתיבה אקדמית.  נכיר ונעשהשימוש במיומנויות כתיבה בכלל וכתיבה אקדמית בפרט (חיפוש מקורות מידע, הגדרת נושא,שאלת מחקר, קריאת מאמר, מיזוג טקסטים בכתיבה. מהפסקה לנושא ועוד)

3.נבצע מחקר.

4.נכתוב עבודה סמנריונית בה יבואו לידי ביטוי הנל כמו גם מיומנויות וידעשנצברו שנות הלימודים.


סוג שיעור סמינריון

+  מבוא לפסיכולוגיה של החינוך | 90000551 | דר בלאו רבקה | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90000551 | דר בלאו רבקה | סמסטר א | יום ג | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90000551
מורה דר בלאו רבקה
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
 

בקורס נבחן תהליכים משדההחינוך בעזרת תיאוריות פסיכולוגיות. בחלקו הראשון נעקב אחר ההתפתחות שעוברת משפחה אחת לאורך המעברים בין השלבים השונים במערכתהחינוך: גן, בית ספר יסודי, חטיבה ותיכון. נלמד לאפיין את ההתאמה הנדרשת בין מערכתהחינוך למשפחה.  בחלק השני נכיר מוריםשונים במפגש עם הכיתה. נזהה את מאפייניהם הפסיכולוגיים, ואת מאפייני הכיתה ונבחןאת ההתאמה הנדרשת בין המורה לבין הכיתה אליה הוא נכנס.

סוג שיעור שיעור

+  מניעת נשירה | 90012350 | דר ראוכברגר נירית | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90012350 | דר ראוכברגר נירית | סמסטר א | יום ג | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90012350
מורה דר ראוכברגר נירית
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

בשנים האחרונות אנו נדרשים להתמודדות עם תופעת נשירה סמויה וגלויה של תלמידים ממערכת החינוך. עליה במספר הנושרים מבית הספר מחייבת התייחסות רחבה וכוללת של תפקיד המורה המכיר את התלמיד מעבר להישגיו הלימודיים והחברתיים. מטרתו המרכזית של הקורס היא הכרות עם תהליך הנשירה, איתור אוכלוסיה על רצף הסיכון, כלים להתמודדות ן פיתוח תפיסה חינוכית הרואה במורה כלי מרכזי במעבר מסיכון לסיכוי וצמיחה.

סוג שיעור שיעור

+  תרפיה באומנות | 72011750 | דר פריד דינה | סמסטר ב | 12:10 - 13:30

| 72011750 | דר פריד דינה | סמסטר ב | יום ג | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 72011750
מורה דר פריד דינה
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
~
קורס זה עוסק בהשפעת תהליך היצירה האומנותית במפגש מול עצמי, הקבוצה ומול התלמיד.~

הקורס כולל תהתנסיות חוויתית בכלים יצירתיים, אומנותיים והשימוש בהן לצרכי הערכה ואבחון משולב עם רקע תיאורטי בתחום. $$

~
~
~

~
~
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 87103450
מורה חנוכה אליענה
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
קורס זה מורכב משעתיים סינכרוניות ( בכיתה או בזום) ושעתיים א-סינכרוניות ( מטלות מסוגים שונים) 
בקורס זה הסטודנטים יקבלו כלים בסיסיים שיאפשרו להם להתמודד עם הוראת המתמטיקה בחטהב.
 הנושאים המרכזיים בהם נעסוק: 
א. היכרות עם תכנית הלימודים החדשה לחטב ולימוד התכנים המתמטיים 
ב. כלים להוראה מעוררת עניין ומעודדת חשיבה והבנה. 
ג. תלמידים מצטיינים ומתקשים והכרות עם היבטים חברתיים ופסיכולוגיים המשפיעים על הלמידה 
ד. כלים לניהול כיתה והתמודדות עם בעיות משמעת.
הקורס יציג מגוון דרכי הוראה, ישלב הרצאות של הסטודנטים, וסדנאות מעשיות.

סוג שיעור שיעור פרונטלי ומקוון

+  פסיכולוגיה של גיל הנעורים | 90000650 | דר בלאו רבקה | סמסטר ב | 12:10 - 13:30

| 90000650 | דר בלאו רבקה | סמסטר ב | יום ג | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90000650
מורה דר בלאו רבקה
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 16 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס



בקורס נלמד תיאוריותהתפתחותיות באמצעותן ניתן להסביר תהליכים מרכזיים בגיל הנעורים: אריקסון, קולברג מאהלרובולס. נייחד דיון ליחסים ולתפקיד ההורים, מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאליתוקבוצת השווים.

סוג שיעור שיעור

+  נושאים בפיזיקה למורי מתמטיקה | 87105250 | יודקוביץ רוני | שנתי | 12:10 - 13:30

| 87105250 | יודקוביץ רוני | סמסטר ש | יום ג | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 87105250
מורה יודקוביץ רוני
יום ג
סמסטר ש
מיקום כיתה 45 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
המקצוע היחיד שיותר מפחיד ממתמטיקה זה פיזיקה... במהלך השנה נראה שאין ממה לפחד.
המתמטיקה והפיזיקה קשורות זו לזו בקשר הדוק. אין ספק שידיעת מתמטיקה יכולה לסייע להבנה בשיעורי הפיזיקה אבל האם ידיעה בפיזיקה יכולה לסייע להבנה המתמטית?
במהלך השנה נראה שימושים פיזיקליים למושגים באנליזה וקטורים גאומטריה ועוד. נראה איך ניתן ליישם מושגים מתמטים תאורטיים ולהשתמש בהם על מנת לחזות תהליכים במציאות.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72020150
מורה דר וקסמן מישל
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
מטרת הקורס להכיר גישות שונות המתייחסות לתחום הקשב והריכוז: שינויים היסטוריים בתפיסת ההפרעה, אטיולוגיה, תסמינים, דרכי איתור ואבחון של תחום הקשב ודרכי הטיפול בו . נפתח הבנה לגבי השלכותיה של הפרעת קשב וריכוז על מערכות חיים שונות: התחום האקדמי, המשפחה, החברה ותחום הרגש. נפתח הבנה לגבי השלכותיה של הפרעת קשב וריכוז על במעגל החיים מהילדות לבגרות. נבין את מודעות לרב-מימדיות של ההפרעה, הבעיתיות הכרוכה בכך והקומורבידיות הנלווית לה. נלמד דרכי לאיתור והערכה של ההפרעה ודרכי שיפור תפקודם של ליקויי קשב וריכוז בכיתה, בלימודים, בחברה וחיי משפחה.
סוג שיעור שיעור

+  על חינוך ודיאלוג | 90008850 | שוסהיים שרית | סמסטר א | 14:20 - 15:40

| 90008850 | שוסהיים שרית | סמסטר א | יום ג | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90008850
מורה שוסהיים שרית
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

בקורס זה ניצור דיאלוג עיוני עם תורות חינוכיות מגוונות, ונכיר דרכם מאפיינים ותכנים חינוכיים מובילים.

נלמד כיצד הורחבהמשמעות המושג דיאלוג בהקשרו לחינוך, את הפוטנציאל הגלום בקיומו,ואת הדרכים היישומיות שמציעות הגישות השונות.

במהלך הקורס נתחקהאחר נתיבים בהוראה אשר בהם מתקיימים באופנים שונים שימושים במוטיבים דיאלוגיים כדילהגיע להוראה מיטבית,  הנובעת מתהליכיםגלויים וסמויים שיוצר הקיום הדיאלוגי בתוך שדה החינוך.

סוג שיעור שיעור

+  הורים מורים ומה שביניהם | 90012453 | גיסין נעמי | סמסטר ב | 14:20 - 15:40

| 90012453 | גיסין נעמי | סמסטר ב | יום ג | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90012453
מורה גיסין נעמי
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
המפגש בין ההורים למורים הוא נושא המעסיק מורים רבים ואף מטריד ומרתיע חלק מן המורים הצעירים והמועמדים להוראה. אחת מהמטרות המרכזיות של הקורס היא להעניק כלים למפגש הזה, כך שיהיה מוצלח ככל הניתן. לקורס שני חלקים בהם נעסוק במקביל. החלק האחד עוסק בנושא הקשר בין הורים לבית הספר במישור התיאורטי עיוני. נסקור את ההתלבטויות והגישות התיאורטיות השונות לגבי מידת המעורבות הרצויה של הורים בבית הספר וכן את התמורות שחלו בתחום זה. החלק השני עוסק בתהליכי תקשורת בין הורים למורים. נפתח את המודעות למנגנונים ותהליכים נפשיים המתרחשים בשיחה בין הורה למורה, תוך הקשבה אמפתית לכל הצדדים. לצד הלימוד העיוני של תהליכים אלה, נתרגל אותם באמצעות סימולציות של מפגש בין הורה למורה. הדגש הוא על מתן כלים מעשיים לתקשורת אופטימלית בין הורה למורה ויצירת בן ברית לשיתוף פעולה מוצלח בחינוך הילד.
סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת ספרות | 90001150 | דר הורביץ אסתר | שנתי | 14:20 - 15:40

| 90001150 | דר הורביץ אסתר | סמסטר ש | יום ג | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90001150
מורה דר הורביץ אסתר
יום ג
סמסטר ש
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
הקורס מבקש לפתח מיומנויות דידקטיות בתחום הוראת הספרות. במהלך הקורס יידונו דרכים להוראת הזאנרים השונים הנלמדים בבתי ספר תיכוניים תוך התמקדות ביצירות המופיעות בתכנית הלימודים לספרות בבתי ספר תיכוניים. הקורס יעודד פיתוח השקפת עולם דידקטית תוך יישום תאוריות נרטיביות ופואטיות מאסכולות שונות (סטרוקטורליזם, פוסטסטרוקטורליזם, תאוריית הקורא , פמיניזם, פוסטקולוניאליזם ועוד) בתוך כך יעסוק הקורס בבעיות הייחודיות להוראת הספרות בבתי הספר הדתיים. הקורס יעסוק במיומנויות הקשורות בניהול מבחנים- ניסוח שאלות למבחן וקטיריונים להערכתו.
סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראה של השפה האנגלית- ב | 90001550 | רוס אברהם | שנתי | 16:00 - 17:20

| 90001550 | רוס אברהם | סמסטר ש | יום ג | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90001550
מורה רוס אברהם
יום ג
סמסטר ש
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס

הקורס דרכי ההוראה של השפה האנגלית-ב בונה ומרחיב ומעמיק את נושאי הלמידה מתוך הקורס דרכי ההוראה של השפה האנגלית-א בארבעת התחומים של תכנית הלימודים. בנוסף, הסטודנטים יפגשו מגוון חומרים וספרים עדכניים ויקבלו כלים לבדוק את תכונותיהם. הקורס יסקור את עקרונות תכנון יעיל המבוססות על עקרון ה backward planning. סטודנטים ילמדו איך לשפר שיעורים קיימים ואיך לייצר יחידות לימוד חדשות באמצעות הוראת טכניקות הוראה יעילות, תכנון שיעור משמעותי והתאמה נכונה של חומרים. הסטודנטים ילמדו לשלב הערכה מעצבת בתהליך התכנון וילמדו כיצד להשתמש בה ככלי בתהליך הלמידה. בנוסף, ילמדו הסטודנטים על החשיבות של התפתחות מקצועית מתמשכת ויתחילו לגבש זהות מקצועית של מורה המשתמש בהתבוננות עצמית כאמצעי שמירה על סטנדרטים גבוהים של הוראה בעולם הדינמי של הוראת האנגלית.

סוג שיעור שיעור

+  למידה רב חושית בכיתה ההטרוגנית | 72009450 | קסנט טובה | סמסטר א | 17:30 - 18:50

| 72009450 | קסנט טובה | סמסטר א | יום ג | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 72009450
מורה קסנט טובה
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

קורסזה עוסק בעבודתו של המורה, בהטמאת תכני הלימוד וסגנונות ההוראה לתלמידי הכיתהההטרוגנית ובאתגרים שאיתם מתמודד המורה בשטח. בהמשך,  נלמד מהי למידה רב חושית המאפשרתהזדמנויות למידה מגוונות אשר יכולה להוביל ללמידה משמעותית בכיתה. 

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90029350
מורה ברסלאו רונית
יום ג
סמסטר א
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
This course serves as the continuation of the introductory course to methodology in year one. Students will cover in greater depth the teaching of the 4 skills- reading, speaking, writing and listening. They will learn about the Israeli English Curriculum for the pre-foundation and foundation levels and appreciate how the principles of TESOL are applied within it. 
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90002850
מורה רוס אברהם
יום ג
סמסטר ב
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

The instructor will teach about the problems when teachingmixed ability classes and present possible solutions for these problems.Lecturer will also model different techniques in class. Students will studymaterials about differentiated teaching and present their findings in class.

סוג שיעור שיעור

קורסים ביום ה

 
קוד קורס 90033150
מורה דר הרץ תהילה
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס ישים דגש על ויקיפדיה כדוגמה ללמידה שיתופית, מקוונת, יצירתית ואף בינלאומית. הבחירה להעמיק דווקא בוויקיפדיה ככלי נשענת על כך שוויקיפדיה היא כלי זמין וחופשי לשימוש על ידי כל מורה (שיודע כיצד להשתמש בו בצורה מושכלת), וכן המאגר הבסיסי החדש של עולם הידע ההולך ונבנה של העולם ה-21. דרך הקורס נלמד להשתמש במאגרי הידע החדשים במקום לראות בהם איום על הלמידה המסורתית$$ להפוך את הלימוד לפעיל ויצירתי, תוך שימוש באפשרויות הזמינות, ולא רק להזהיר את התלמידים שלא לעשות העתק-הדבק מוויקיפדיה.

הלימוד ייערך באופן סדנאי, תוך התנסות במגוון כלים בקבוצה, ובחינת התועלת שבהם להוראה.

תכני הקורס (כיוון כללי):
- השתתפות בעריכה כבסיס ללמידה ולרכישת קריאה ביקורתית
- קריאה השוואתית רב-לשונית, זיהוי הטיות מקומיות והרקע הפוליטי וההיסטורי להן
- השתתפות בדיון מקוון כדרך לרכישת יכולת ביטוי גבוהה תוך הקשבה לאחר
- שילוב צילום ומדיה נוספת בלמידה
- חסרונות הלמידה השיתופית בקבוצה פיזית לילדים בעלי מאפיינים מופנמים$$ ויתרונות הלמידה השיתופית המקוונת
- הזדמנויות ללמידה בינלאומית (ישראל והתפוצות - כלי גם לשיפור השפה, או בין יישובים שונים בישראל)
ויקיפדיה ככלי לשימור תרבויות מקומיות ונעלמות (היכרות עם ויקיפדיה ביידיש ובלאדינו, הצעות לשילוב עשייה תרבותית וקהילתית במסגרת ויקיפדיה)
- העצמה אישית של תלמידים מצטיינים באמצעות כתיבה בוויקיפדיה
- השאיפה לאיזון בהצגת מידע, ככלי שנו
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72011550
מורה ויינשטיין לוי
יום ה
סמסטר ב
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס איך העולם נראה מבעד למוגבלות? מה חווה אדם שחי את חייו עם מוגבלות? איך מסתכלים בעומק על אדם החיים עם מוגבלות ומבינים שהוא הרבה יותר מהמוגבלות שלו? איך רואים את האדם עצמו מבלי לטשטש את הלקות? ההתמודדות של ילד עם לקות משפיעה על התנהלותו בעולם, בכל המרחבים שבהם הוא חי, בהפסקות, בבית, ובשיעורים. בקורס זה ירכשו כלים, חוייתיים, בין אישיים ומחקריים להיפתח לחווית החיים של הילד השלם.
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90013154
מורה דר רוזנברג חננאל
יום ה
סמסטר ש
מיקום כיתה 8 (מגדל עוז)
שעת התחלה 09:00
שעת סיום 10:20
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
בקורס זה נעסוק במפגש בין עולם המדיה העכשווי לבין המרחב החינוכי, בקונפליקטים ובדילמות שמפגש זה מעורר. דגש מיוחד ינתן לרשתות החברתיות וליחסים המורכבים של מורים-תלמידים, מורים-הורים ומורים-מורים במרחב המקוון - בווטסאפ, בפייסבוק, ובערוצים מקוונים אחרים. במקביל, נועד הקורס להקנות ידע בסיסי לביצוע מחקר אמפירי או עיוני וללוות בשלבי המחקר והכתיבה של העבודה הסמינריונית – עד להגשתה. בחלקו הראשון של הקורס (סמסטר א) נתמקד בשני כיוונים מרכזיים: (א) לימוד עיוני ודיון חינוכי בסוגיות התוכן של הקורס שצוינו לעיל$$ (ב) לימוד יסודי של מחקר וכתיבה אקדמית: מבנה מאמר מחקרי ומרכיבי העבודה האקדמית, סוגי המחקר, איסוף חומר רקע תיאורטי, מתודולוגיה ואסטרטגיות לאיסוף נתונים, ניסוח שאלות המחקר, יסודות הכתיבה האקדמית וכללי האיזכורים הביבליוגרפיים. במהלך הסמסטר יבחרו התלמידים את נושא עבודתם ויגישו מטלות בהתאם לתהליך כתיבת העבודה, כולל פרזנטציה בכיתה. חלקו השני של הקורס (סמסטר ב) יוקדש להנחיה קבוצתית (בהתאם למתודולוגיות המחקר שנבחרו על ידי הסטודנטים) ולהנחיה אישית לקראת הגשת העבודה הסמינריונית
סוג שיעור סמינריון

+  אינטליגנציה רגשית | 90008050 | דר ישי שלמה | סמסטר א | 10:35 - 11:55

| 90008050 | דר ישי שלמה | סמסטר א | יום ה | שעה 10:35 - 11:55
קוד קורס 90008050
מורה דר ישי שלמה
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס הקורס יעסוק בהכרת היסודות של האינטליגנציה הרגשית , ושימוש מושכל בתובנות אלו במערכת החינוך. הקורס יעסוק במושגים כללים של אינטליגנציה רגשית תוך הקבלת מושגים אלו למקורות הידע של התרבות היהודית. בנוסף להעצמה האישית של המחנך (-משתתפי הקורס) נעסוק בשאלה כיצד ניתן להעביר את התהליך לתלמידים. משתתפי הקורס יתרגלו תרגום של יסודות האינטליגנציה הרגשית לתהליך מעשי להעברה לתלמידים. הקורס הינו סדנאי – המשלב תהליך לימודי עם סדנה מעשית.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 72009750
מורה גרינברגר רחלי
יום ה
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 10:35
שעת סיום 11:55
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
קורס זה יעסוק בהקניית הידע מעולם הפסיכולוגיה על גורמים המשפיעים על חוסן נפשי והרווחה הנפשית.יינתנו כלים לפיתוח חוסן נפשי והתמודדדות עם מצבי לחץ ומשבר. 
סוג שיעור סדנה

+  הורים מורים ומה שביניהם | 90012454 | קנאי אבי | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90012454 | קנאי אבי | סמסטר א | יום ה | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90012454
מורה קנאי אבי
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 43 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

המפגש בין ההורים למורים הוא נושא המעסיק מורים רבים ואף מטריד ומרתיע חלק מן המורים הצעירים והמועמדים להוראה. אחת מהמטרות המרכזיות של הקורס היא להעניק כלים למפגש הזה, כך שיהיה מוצלח ככל הניתן. לקורס שני חלקים בהם נעסוק במקביל. החלק האחד עוסק בנושא הקשר בין הורים לבית הספר במישור התיאורטי עיוני. נסקור את ההתלבטויות והגישות התיאורטיות השונות לגבי מידת המעורבות הרצויה של הורים בבית הספר וכן את התמורות שחלו בתחום זה. החלק השני עוסק בתהליכי תקשורת בין הורים למורים. נפתח את המודעות למנגנונים ותהליכים נפשיים המתרחשים בשיחה בין הורה למורה, תוך הקשבה אמפתית לכל הצדדים. לצד הלימוד העיוני של תהליכים אלה, נתרגל אותם באמצעות סימולציות של מפגש בין הורה למורה. הדגש הוא על מתן כלים מעשיים לתקשורת אופטימלית בין הורה למורה ויצירת בן ברית לשיתוף פעולה מוצלח בחינוך הילד.

סוג שיעור שיעור

+  הומור חינוך ותעשיית הבידור | 90020950 | דר רוזנברג חננאל | סמסטר א | 12:10 - 13:30

| 90020950 | דר רוזנברג חננאל | סמסטר א | יום ה | שעה 12:10 - 13:30
קוד קורס 90020950
מורה דר רוזנברג חננאל
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 46 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מה גורם לנו לצחוק? למה יותר כיף לצחוק בקבוצה? מדוע תוכניות הבידור הן בעלות הרייטינג הגבוה ביותר בטלוויזיה? ואיך כל זה קשור לעבודה שלנו כמורים?
בקורס זה נלמד את התיאוריות הפסיכולוגיות והסוציולוגיות המבקשות להסביר את תופעות ההומור האנושי, ננתח את הכוח החברתי של ההומור ואת המקום שההומור תופס בעולם החברתי והתרבותי של בני הנוער תוך דגש על מרחב המדיה העכשווי. 
את הקורס תלווה החשיבה המתמדת על המקום שלנו כמורים בהקשר זה: התמודדות עם תופעות הומור שליליות כגון לעג והשפלה בעולם המקוון ובכיתה$$ האופן בו אנו כמורים יכולים לרתום את ההומור לגיבוש הכיתה, להעצמת הקשר עם התלמידים ולבניית האישיות שלנו כמורים$$ היכולת להשתמש בהומור לשיפור הוראה, להעצמת חווית הלמידה בכיתה, לטיפול בבעיות משמעת, לסיוע בהפחתת חרדת בחינות של תלמידים ועוד.

סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90025150
מורה קנאי אבי
יום ה
סמסטר ב
מיקום כיתה 45 (מגדל עוז)
שעת התחלה 12:10
שעת סיום 13:30
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס המפגש בין התובנות העמוקות של חזל, כפי שהן באות לידי ביטוי בפרקי אבות, לבין הפסיכולוגיה המודרנית על ענפיה השונים, הינו מעשיר ומפרה. התובנות החינוכיות, הלימודיות והמוסריות שישנן בפרקי אבות, מוארות באור יקרות לאור תיאוריות פסיכולוגיות שונות בתחום הנפשי ובתחום החינוכי, כמו גם מחקרים בתחום הקוגניטיבי בנוגע ללמידה וזיכרון. בקורס נעמיק בנושאים אלה וביישומן הלכה למעשה.
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 87104050
מורה ירחי צילה
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 44 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
בקורס נכיר מקרוב מאפיינים שונים של תלמידים מתקשים במתמטיקה בחינוך העל יסודי (חטיבה ותיכון) ואת תכנית הלימודים לקראת בגרות 3 יחידות.
נבחן אסטרטגיות וכלים שיעמיקו את ההבנה של תלמידים אלו, תוך התייחסות לדרך ההוראה בכיתה, לתכנון השיעורים ולבניית הנושאים להוראה. 
סוג שיעור שיעור
קוד קורס 90001051
מורה דר לאוב עודד
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 13 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

במסגרת הקורס דרכי הוראה בלימודי אי נעמוד מקרוב על מאפייניו של מקצוע זה כמקצוע רב-תחומי במערכת החינוך, נערוך היכרות עם מסגרות התוכן של יחידות הלימוד בהוראת התחום ונציג את אמצעי ההוראה המובילים בתחום. ננתח בעיות דידקטיות בהוראת ידיעת הארץ תוך קניין כלים לעבודה והכנה עצמית לקראת הוראת יחידת לימוד שלמה כמו גם מערך שיעור או סיור. בנוסף, נעמוד על הפוטנציאל החינוכי והערכי של הסיור במסגרת הוראת לימודי ארץ ישראל ושלח.

סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90003350
מורה בוכהולץ אילן
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 41 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
סדנא דינאמית בה נשכלל את מיומנויות התקשורת הבינאישית ונרכוש כלים בסיסיים לניהול שיחה אישית עם תלמידים. בסדנא נתנסה בסימולציות של שיחות אישיות ונכיר כלים המסוגלים לקדם שיחה אישית משמעותית. מושגים ורעיונות מהשדה הפסיכולוגי ישמשו להעשרה והעמקה. ההשתתפות בסדנא כרוכה בחשיפה אישית בקבוצה ומעורבות פעילה.
סוג שיעור סדנה
קוד קורס 90012855
מורה רמתי דניאל
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתת מחשבים (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הוראה ולמידה בסביבה דיגיטלית - כיום אין צורך להסביר את חשיבות והצורך במיומנויות השימוש והיישום בכלים דיגיטליים לשילוב בהוראה מקרוב ומרחוק בכיתה ומהבית. בקורס ניחשף ונתרגל כלים מתוקשבים שיתופיים המאפשרים תהליך למידה חווייתי, המפעיל את התלמיד לחשיבה, יצירתיות ועבודת צוות פעילה באמצעות מחשבים, פלאפונים וטאבלטים . הקורס במתכונת סדנאות.
סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת היסטוריה | 90002600 | דר שאול מיכל | שנתי | 14:20 - 15:40

| 90002600 | דר שאול מיכל | סמסטר ש | יום ה | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90002600
מורה דר שאול מיכל
יום ה
סמסטר ש
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס

הקורס נועד להעניק לסטודנטים כלים על מנת להעביר שיעורים משמעותיים ומעניינים יותר. להנחות אותם בבניית השיעורים ותכנית הלימודים, בשימוש באמצעי עזר, בשימוש מושכל במקורות היסטוריים מסוגים שונים ומגוונים ובסוגים שונים של מטלות ומבחנים. הקורס יערך במתכונת של סדנא ויהיה מלווה בהדגמות של דרכים וגישות מגוונות להוראת היסטוריה תוך דיון בדגמים השונים ובדרכים ליישם אותם בשיעורים.

סוג שיעור שיעור

+  דרכי הוראת תקשורת | 90016150 | דר פרינס מלר רבקה | שנתי | 14:20 - 15:40

| 90016150 | דר פרינס מלר רבקה | סמסטר ש | יום ה | שעה 14:20 - 15:40
קוד קורס 90016150
מורה דר פרינס מלר רבקה
יום ה
סמסטר ש
מיקום כיתה 42 (מגדל עוז)
שעת התחלה 14:20
שעת סיום 15:40
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס
קורס מקנה לסטודנט כלים פדגוגיים מגוונים להוראת התקשורת באמצעות אסטרטגיות הוראה שונות וכן מעניק לו כלים ודרכי התמודדות עם האתגרים השונים  בניהול כיתה ( משמעת, תדמית חיובית,תקשורת טובה עם התלמיד וההורה, ניהול כיתה בווסטאפ וכו)  הסטודנט ייחשף לדרכי הוראה שונות ויראה כיצד הן משתלבות בהוראת התקשורת. בנוסף, הוא ייחשף לתול השונות  לבגרות בתקשורת, פילמוגרפיה, ספרות מקצועית ומקורות מידע להוראת התחום
במהלך הקורס יתנסה הסטודנט (באמצעות הכלים שרכש) בהעברת פתיח לשיעור תקשורת, קריאת מאמרים, בניית מרכז למידה תקשורתי ותכנון וביצוע מערך שיעור 
סוג שיעור שיעור

+  נושאים במתמטיקה לכיתה י 1 | 87104150 | דר אליצור צורית | סמסטר א | 16:00 - 18:50

| 87104150 | דר אליצור צורית | סמסטר א | יום ה | שעה 16:00 - 18:50
קוד קורס 87104150
מורה דר אליצור צורית
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 6 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס


~בקורס נעסוק בנושאים מתוך תכנית הלימודים בדגש על החשבון הדיפרנציאלי והאינטגרלי בעיקר לרמות 4-5 יחידות.
~הקורס עוסק בדרכי הוראה, ניתוח קשיים של תלמידים, הערכה של הלמידה, ובתכנים המתמטיים של הנושאים בקורס.
~.לצד נושאים תיאורטיים וקריאת מאמרים, ננהל דיונים במליאה, נשווה בין דרכי הוראה שונות והסטודנטים יציגו סקירה של יחידת הוראה באחד מנושאי הקורס
~

סוג שיעור שיעור

+  מבוא לפסיכולוגיה של החינוך | 90000552 | דר אדלר אלחנן | סמסטר א | 16:00 - 17:20

| 90000552 | דר אדלר אלחנן | סמסטר א | יום ה | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90000552
מורה דר אדלר אלחנן
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 11 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

בקורס זה יוצגו תחומיה השונים של הפסיכולוגיה והקשרם לחינוך. נעסוק בהבנת התנהגות האדם ובמניעים להתנהגותו על פי הזרמים השונים הקיימים בפסיכולוגיה. בין היתר נדון בתיאוריות השונות על האישיות., תיאוריות למידה, התפתחות קוגניטיבית של הילד וקביעת מנת המשכל. מטרת הקורס להקנות לסטודנט/ית הכרות בסיס עם מונחים מרכזיים מתחום הפסיכולוגיה על ענפיה השונים תוך בחינה כיצד ניתן ליישם את הידע הנלמד במסגרת החינוכית.

סוג שיעור שיעור

+  פסיכולוגיה של גיל הנעורים | 90000652 | דר אדלר אלחנן | סמסטר ב | 16:00 - 17:20

| 90000652 | דר אדלר אלחנן | סמסטר ב | יום ה | שעה 16:00 - 17:20
קוד קורס 90000652
מורה דר אדלר אלחנן
יום ה
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 16:00
שעת סיום 17:20
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס

מטרת הקורס להקנות לסטודנט/ית הכרותבסיסית עם התיאוריות השונות העוסקות בתהליכים המתרחשים בתקופת גיל ההתבגרות.נדון  בהתפתחות  הגופנית והמינית, הקוגניטיבית, המוסרית, הרגשיתוהחברתית בגיל זה ובתיאוריות השונות שניתנו להבנת תהליכים אלו. לצד ההתפתחותהנורמטיבית נדון גם בפסיכופתולוגיה העלולה להתרחש בגיל זה ובהסברים האפשרייםשניתנו לכך. בין היתר נבחן את התיאוריה שלאריקסון, מרגרט מאהלר, קוהלברג ועוד. על בסיס הבנת היתרונות והחסרונות שלכל תיאוריה, נדון בדרכי ההתערבות האפשרית של המורה לנוכח התנהגויות נורמליותואבנורמליות של התלמיד

 


סוג שיעור שיעור

+  פסיכו-פתולוגיה | 90021150 | דר אדלר אלחנן | סמסטר א | 17:30 - 18:50

| 90021150 | דר אדלר אלחנן | סמסטר א | יום ה | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90021150
מורה דר אדלר אלחנן
יום ה
סמסטר א
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
הקורס פסיכופתולוגיה יקנה לסטודנטיות היכרות עם עולם הפרעות הנפש כפי שהוא בא לידי ביטוי אצל תלמידים. נלמד בעיקר על ההפרעות היותר שכיחות, קרי הפרעות במצב הרוח (דיכאון, והפרעות ביפולריות) והפרעות חרדה למיניהן: פוביות, הפרעת פאניקה, OCD, חרדת בחינות. כמו כן, נעסוק באובדנות ותפקיד המחנכת בהקשר זה. נדון גם בסוגיות עקרוניות הקשורות לפסיכופתולוגיה כגון היחס לאדם הסובל מהפרעה נפשית, והשאלות האתיות והפילוסופיות הכרוכות בקביעה מי נורמלי ומי לא.

סוג שיעור שיעור

+  פסיכולוגיה חברתית | 90007150 | דר אדלר אלחנן | סמסטר ב | 17:30 - 18:50

| 90007150 | דר אדלר אלחנן | סמסטר ב | יום ה | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 90007150
מורה דר אדלר אלחנן
יום ה
סמסטר ב
מיקום כיתה 12 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 1
תיאור קורס
פסיכולוגיה חברתית עוסקת ביחס בין הפרט לחברה: האופן שבו הוא מבין ומפרש אירועים חברתיים והאופן שבו החברה משפיעה עליו. הקורס יעסוק בתפיסה חברתית, דיסוננס קוגנטיבי, קונפורמיות, הגשת עזרה, ציות, תוקפנות, סטריאוטיפים ויחסים בין קבוצות.
סוג שיעור שיעור

+  סמינריון בחינוך- חנמ | 72008554 | דר שטיין עינת | שנתי | 17:30 - 18:50

| 72008554 | דר שטיין עינת | סמסטר ש | יום ה | שעה 17:30 - 18:50
קוד קורס 72008554
מורה דר שטיין עינת
יום ה
סמסטר ש
מיקום כיתה 1 (מגדל עוז)
שעת התחלה 17:30
שעת סיום 18:50
נקודות זיכוי 2
תיאור קורס

מטרת הקורס לאפשר למשתתפות להכיר ולהתנסות במחקר כמותני וכתיבה מדעית בנושא מתחום החינוך המיוחד. נכיר את עולם התוכן של גורמי חוסן המצמצמים שחיקת מורים במסגרת החינוך בכלל, ובמסגרות החינוך המיוחד בפרט .הקורס כולל התנסות במחקר מדעי-כמותני על כל שלביו. התהליך יתבצע תוך הדרכה קבוצתית ואישית שיתמכו ברכישה ויישום של מיומנויות הנדרשות לשלבים השונים של המחקר, תוך ליווי הסטודנטיות משלב גיבוש הרעיון, דרך תכנון וביצוע המחקר ועד לכתיבת עבודה סמינריונית המבוססת על המחקר שערכו.

סוג שיעור סמינריון